成人教育在线课程的质量成熟度模型研究

发布时间：2017-12-16 00:30

  本文关键词：成人教育在线课程的质量成熟度模型研究

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【摘要】：随着计算机技术,特别是网络技术及多媒体技术的迅猛发展,网络教育正在全球迅速普及并高速发展。在成人高等教育中引入在线课程,成为传统成人高等教育有效解决工学矛盾、实现自我发展的突破口。本文借鉴能力成熟度模型的理论,构建了成人高等教育在线课程的质量成熟度模型(OCQMM),描述了OCQMM模型的等级划分以及各等级的具体特征,设计了各等级下的关键过程域活动。该模型不仅可以对成人教育中实施在线课程的质量进行评估,更重要的是,OCQMM模型可以指导在线课程实施过程的改进,从而为在线课程实施质量的不断提高提供了切实可行的步骤和方法。
【作者单位】： 云南大学职业与继续教育学院;
【分类号】：G434;G720
【正文快照】： 随着计算机技术,特别是网络技术及多媒体技术的迅猛发展,网络教育正在全球迅速普及并高速发展。在成人高等教育中引入在线课程,将传统夜大、函授教学形式与在线课程进行有机整合,构建一种新型的教学组织形式,成为传统成人高等教育有效解决工学矛盾、实现自我发展的突破口。为

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本文编号：1294047