论专业化背景下特教语文师资人文素养的培养

发布时间：2017-12-22 03:10

  本文关键词：论专业化背景下特教语文师资人文素养的培养　出处：《语文建设》2014年33期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：教师专业化是当代教育改革的共识。专业化的特校语文教师不仅要掌握特教领域的知识和技能,还需具备专业化的人文素养。这对我国特教语文师资的传统培养模式提出了新的要求。本文通过分析特教语文师资人文素养培养的现状、不足和成因,探究培养模式的构建,希冀对特教语文师资人文素养的专业化培养研究有所裨益。
【作者单位】： 南京特殊教育职业技术学院文理学院;
【基金】：2013年江苏省高等教育教学改革研究课题《教师专业化背景下特教师资人文素养的培养研究》阶段性研究成果之一
【分类号】：G633.3;G76
【正文快照】： 教师专业化是当代教育改革的共识。2014年《特殊教育提升计划(2014-2016)》的颁布,进一步明确了我国特教师资的专业化发展方向。对于特校语文教师而言,专业化不仅要求其掌握特教领域的知识和技能,还必须具备专业化的人文素养。但综观我国目前特教语文师资的培养现状,普遍存在

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本文编号：1318191