瑞典成人教育特色及其对我国学习型城市建设的启示

发布时间：2017-12-31 13:10

  本文关键词：瑞典成人教育特色及其对我国学习型城市建设的启示　出处：《职教论坛》2016年18期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：瑞典的成人教育具有法律政策相对完善、终身学习思想普及、成人教育机构多元化、学习圈作用明显和成人教育工作者专业化水平较高等特点,其在长期发展中形成的鲜明特色,为我国学习型城市建设提供了有益借鉴。基于此,我国在学习型城市建设过程中应健全法律政策,做好顶层设计;营造终身学习氛围,推进终身学习;整合多方资源,发挥合力作用;构建成人学习共同体,注重多元化发展;加强成人教育工作者队伍建设,提升专业素养。
[Abstract]:The adult education in Sweden has the characteristics of relatively perfect legal policy , the popularization of lifelong learning , the pluralism of adult education institutions , the obvious role of learning circles and the higher professional level of adult educators .

【作者单位】： 河北大学继续教育学院;曲阜师范大学职业与成人教育学院;
【基金】：2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“成人教育促进新生代农民工社会流动的策略研究”(编号:12YJC880057),主持人:刘奉越
【分类号】：G729.1
【正文快照】： 瑞典是一个高福利的王国,没有所谓的穷人和文盲,其成人教育历史悠久。19世纪中期,成人教育思想就开始萌芽,这一时期主要表现在平民运动的兴起上。到19世纪末,瑞典成人教育开始出现一些自发的学习共同体,这些学习共同体由学习兴趣和意愿相投的学习小组汇聚而成。自20世纪初期以

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本文编号：1359903