惯习与断裂:少数民族语境下的双语教育优化策略
本文关键词: 少数民族 双语教育 策略 出处:《当代教育与文化》2017年01期 论文类型:期刊论文
【摘要】:双语教育不是简单的教学语言问题,脱离少数民族语言语境下的双语教育,必定无法实现,不能成功。新疆少数民族双语教育必须建立在符合新疆少数民族社会的基础上,理论与实际相联系,在不脱离少数民族语境的范畴下开展少数民族双语教育。将民族教育现状和民族文化背景相契合,使新疆双语教育达到质的发展。
[Abstract]:Bilingual education is not a simple problem of language teaching, from the bilingual education of minority language context, will not achieve, cannot succeed. Bilingual education for ethnic minorities in Xinjiang must be established in accordance with the foundation of Xinjiang minority society, theory and reality, to carry out bilingual education for ethnic minorities in the minority areas under the context. The national education and national culture fit, the bilingual education in Xinjiang to the development of quality.
【作者单位】: 石河子大学师范学院;
【基金】:国家语委“十二五”科研规划2015年科研项目“新疆兵团中小学双语教育质量的调查及对策研究”(YB125-176)
【分类号】:G752
【正文快照】: 一、问题提出 由于历史及自然环境等原因,我国形成了大杂居小聚居的民族地域特点。对于民族团体来说,语言种类和环境是千差万别的。在2000年全国人口普查时,新疆有55个民族成分,其中主要少数民族有12个,少数民族语言有近10种,对新疆而言双语教育是必经之路也是发展之路。双语
【参考文献】
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【共引文献】
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,本文编号:1468768
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