网络化时代成人学习的关键影响要素分析

发布时间：2018-01-29 07:04

  本文关键词： 网络时代 成人学习 影响要素 对策分析　出处：《中国成人教育》2017年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：网络化时代成人学习的内容、形式等呈现出诸多新的特点。网络化时代成人学习的关键影响要素主要体现在网络链接便利性、学习内容个性化、学习过程交互性、学习内容优质性、学习成果认可性等方面。应对网络化成人学习的需求应以政府为主导强化网络基础设施建设,通过数据挖掘提高网络学习个性化,建立学习内容设计多主体协作机制,大力发展移动学习等网络学习形式,建立网络学习标准体系和互通机制。
[Abstract]:The content and form of adult learning in the age of network show many new characteristics. The key factors of adult learning in the era of network are mainly reflected in the convenience of network link and the individuation of learning content. The interaction of learning process, the quality of learning content, the recognition of learning results, etc. To meet the needs of network adult learning, the government should take the government as the leading factor to strengthen the construction of network infrastructure. Through data mining to improve the individualization of online learning, to establish the multi-agent cooperative mechanism of learning content design, to develop the network learning form such as mobile learning, and to establish the network learning standard system and interworking mechanism.
【作者单位】： 广西教育学院;
【分类号】：G720
【正文快照】： 成人教育是我国教育体系的重要组成部分,因其教育对象、教育形式等方面具有的灵活性[1],在我国人才培育工作中发挥着举足轻重的作用。通过大力发展成人教育,有助于实现教育资源优化配置和教育公平,有助于夯实经济质量提升的人才基础,有助于学习型社会和创新型国家建设目标的有

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本文编号：1472847