中国特殊教育研究发展现状与问题——基于CNKI学术期刊2007-2016年特殊教育主题文献的可视化解读
本文关键词： 特殊教育 知识图谱 研究现状 可视化 出处：《中国特殊教育》2017年04期 论文类型：期刊论文
【摘要】：发展与研究特殊教育能彰显社会公平和弘扬人道主义精神。梳理近十年我国特殊教育的相关研究,准确分析和把握研究重点、方向,明确特殊教育之需求是迫切任务。本研究利用国际通用的Cite Space可视化文献分析工具对我国2007-2016年被CNKI收录的804篇特殊教育研究论文进行分析,科学绘制其知识图谱,发现:近十年来我国特殊教育研究问题阶段性过于集中,前沿分支较少;现状研究和综述较多,专题性研究较少,本土化理论的创新、生成和拓展性明显不足等。后续需要在研究领域和研究方法上有所突破和创新。
[Abstract]:The development and research of special education can highlight social equity and carry forward the spirit of humanitarianism. Combing the recent ten years of China's special education research, accurately analysis and grasp the focus and direction of research. It is an urgent task to identify the special education needs. Space visual literature analysis tool is used to analyze 804 special education research papers which were collected by CNKI from 2007 to 2016 in China. Drawing the knowledge map scientifically, it is found that in the past ten years, the research on special education in our country has been focused on stage by stage, and there are few branches in the front; There are more researches and reviews on the present situation, less thematic studies, and insufficient innovation, generation and expansibility of the localization theory, etc. Further research fields and methods are needed to make some breakthroughs and innovations.
【作者单位】： 山东师范大学教育学部;山东师范大学教育政策与管理研究中心;
【分类号】：G760;G353.1
【正文快照】： 1研究背景发展特殊教育是推进教育公平、实现教育现代化的重要内容,是坚持以人为本理念、弘扬人道主义精神的重要举措,是保障和改善民生、构建社会主义和谐社会的重要任务[1]。2007年以来,从党的“十七大”提出“关心特殊教育”到2012年党的“十八大”要求“支持特殊教育”,再
【参考文献】
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【共引文献】
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【二级参考文献】
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，本文编号：1487643
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