成人学习能力研究反思
本文关键词: 成人学习 成人学习能力 心理能力 社会文化因素 出处:《成人教育》2015年07期 论文类型:期刊论文
【摘要】:随着成人年龄的增长,成人的学习能力不会出现明显的衰退现象,这一研究结论已经成为基本共识。综观成人学习能力研究的历程,无论是研究内容上,从简单的知识掌握、技能训练到复杂的心理认知能力的测量,还是研究方法上,从粗略的、群体间的横断实验研究到精准的、个体间的纵贯实验研究,都一再论证了成人具备学习能力。然而,成人表现出来的学习能力远不及自身所具备的学习能力,也就是说,成人的学习潜能因各种影响因素而未得到充分的开发。反观成人学习能力研究,深入挖掘影响成人学习能力的因素,充分开发成人学习潜能,帮助成人不断适应学习化社会的进程。
[Abstract]:With the increase of adult age, adult learning ability will not appear obvious decline phenomenon, this conclusion has become the basic consensus. Skills training to the measurement of complex psychological cognitive abilities, or research methods, ranging from rough, intergroup crosscutting experiments to precise, individual longitudinal experiments, have repeatedly demonstrated that adults are capable of learning. The learning ability of adults is far less than that of their own, that is to say, the learning potential of adults is not fully developed because of various influencing factors. The factors that affect adult learning ability are deeply explored to fully develop adult learning potential and to help adults adapt to the process of learning society.
【作者单位】: 南京师范大学教育科学学院;
【分类号】:G720
【参考文献】
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【共引文献】
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,本文编号:1507898
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