哈贝马斯交往行为理论对我国成人教育发展的启示

发布时间：2018-02-14 21:40

  本文关键词： 哈贝马斯 交往行为理论 成人教育 教育者 受教育者　出处：《中国成人教育》2017年12期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：哈贝马斯交往行为理论是在对马克斯·韦伯的合理化理论进行梳理和借鉴的基础上,结合对当前社会的异化行为的批判提出的以实现社会整体性合理互动的一种行为关系理论。本文通过文献资料和逻辑分析的方式,对其理论进行剖析与归纳发现理论强调以生活环境为交往行为发展的背景,注重交往行为的合理性,以对话为其主要的交往方式。借鉴哈贝马斯交往行为理论,国内成人教育应注重以受教育者所在的虚拟和现实世界为背景进行实施,强化师生之间主体间性的转换来实现教育行为合理性,突出对话式教育来创新成人教育方法,以此来推动和促进成人教育的发展与提升。
[Abstract]:Habermas's theory of communicative behavior is based on the rationalization theory of Max Weber. Combining with the criticism of the alienation behavior of the current society, this paper puts forward a kind of behavior relation theory to realize the whole and reasonable interaction of the society. In this paper, through the way of literature and logical analysis, Through the analysis and induction of his theory, it is found that the theory emphasizes the development background of communicative behavior based on living environment, emphasizes the rationality of communicative behavior, and takes dialogue as its main way of communication, and draws lessons from Habermas' communicative behavior theory. In China, adult education should be carried out against the background of the virtual and real world of the educatee, strengthen the transformation of the subject between teachers and students to realize the rationality of educational behavior, and highlight the dialogue type education to innovate the adult education method. In order to promote and promote the development and promotion of adult education.
【作者单位】： 无锡职业技术学院;
【分类号】：G720

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1511678