融合教育背景下培智学校职能转变的行动研究——以浙江省杭州市杨绫子学校为例

发布时间：2018-02-16 03:28

  本文关键词： 融合教育 职能转变 行动研究　出处：《中国特殊教育》2014年12期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：融合教育不仅需要普通学校进行改革,也需要特殊教育学校开展变革。本研究根据杨绫子学校所在地区融合教育发展的需求,开展了历时三年半的行动研究,对学校原有的办学理念、组织管理框架、师资队伍以及教学环境等方面进行调整,使培智学校能够更有效地为本地区残疾学生提供教育服务。
[Abstract]:Integration education needs not only the reform of ordinary schools, but also the reform of special education schools. According to the needs of the development of inclusive education in the areas where Yang Ayako School is located, this study carried out an action study that lasted three and a half years. In order to provide more effective education service for the disabled students in this area, the original idea of running a school, the framework of organization and management, the teaching staff and the teaching environment have been adjusted in order to make the school more effective in providing education services for the disabled students in this area.
【作者单位】： 杭州市杨绫子学校;
【基金】：浙江省教育厅 杭州市教育局 浙江省教研室 上城区教育局 上城区政府的支持
【分类号】：G764

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1514554