我国特殊教育发展规划:实践现状与研究取向

发布时间：2018-02-26 10:21

  本文关键词： 特殊教育 发展规划 实践现状 研究取向　出处：《中国特殊教育》2017年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：通过对我国特殊教育发展规划实践现状进行分析,发现我国特殊教育发展规划重视目标定位、发展指标体系建设、教师专业发展、特殊教育体系建设,但是缺少理论研究的支持。为此,应加强特殊教育的发展规划研究,并突出"问题-实践"和服务决策、促进教育公平和法治价值维度等研究取向。
[Abstract]:By analyzing the practice of special education development planning in China, it is found that China's special education development plan attaches importance to target orientation, development index system construction, teachers' professional development, and special education system construction. However, there is a lack of theoretical support. Therefore, we should strengthen the study of special education development planning, stress "problem-practice" and service decision-making, promote educational equity and the value dimension of rule of law and other research orientations.
【作者单位】： 潍坊学院特教幼教师范学院;
【基金】：山东省教育科学“十二五”规划2015年度重大招标课题“山东省特殊教育的内涵发展与保障支持系统研究”(项目批准号:VZ15008)
【分类号】：G769.2

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本文编号：1537605