我国特殊家庭学生社会适应能力的研究进展

发布时间：2018-03-01 19:19

  本文关键词： 特殊家庭学生 社会适应能力 分析框架 研究进展　出处：《中国特殊教育》2014年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：特殊的家庭环境和生活经历对学生的成长和发展产生影响,特殊家庭学生的社会适应能力成为心理学、社会学研究的重要内容。本文在文献分析框架建构的基础上,从一般适应能力、人际适应、心理能量储备三个方面,对特殊家庭学生社会适应能力的相关文献进行归纳和总结,结果发现,已有文献对特殊家庭学生社会适应能力的负面描述居多。建议:后续研究应关注社会适应能力的理论研究;在研究对象的范围上应有所拓展;研究方法可多样化,利用叙事研究、行动研究、个案研究过程性的特点;特殊家庭学生社会适应能力的研究应避免先入为主的观念。
[Abstract]:The special family environment and life experience have an impact on the growth and development of students. The social adaptability of students from special families has become an important part of psychology and sociological research. From three aspects of general adaptive ability, interpersonal adaptation and psychological energy reserve, this paper sums up and summarizes the relevant literature on the social adaptability of students from special families, and finds out that, It is suggested that the following studies should focus on the theoretical study of social adaptive ability; expand the scope of research objects; research methods can be diversified. Using narrative research, action study and case study, we should avoid the preconceived concept of social adaptability of students from special families.
【作者单位】： 盐城师范学院教育科学学院;苏州大学教育学院;
【基金】：江苏省社科基金项目“特殊家庭中小学生社会适应能力研究”(项目编号:13JYC013)
【分类号】：G760

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本文编号：1553229