脑科学视野中的隔代教养及其对教育的启示

发布时间：2018-03-24 14:08

  本文选题：脑科学　切入点：隔代教养　出处：《中国教育学刊》2014年02期

【摘要】：当前,随着生活节奏的加快和职场竞争的日益激烈,许多年轻父母将子女交由长辈抚养和教育,隔代教养的现象越来越普遍。隔代教养有利有弊,其好处表现为减轻父母的压力、有助于孩子形成某些良好品质、有利于老人的身心健康等,其弊端表现为老人在隔代教养过程中往往"重养"而"轻育"、不利于良好亲子关系的形成、影响小孩社会适应能力的发展等。要扬长避短,造就三代共赢的隔代教育,父母应与祖辈积极沟通,形成教养小孩的规范与合力;要尽量承担教养子女的责任和义务;要帮助老人积极掌握现代教育的理念和方法。
[Abstract]:At present, with the quickening pace of life and the increasingly fierce competition in the workplace, many young parents leave their children to their elders to raise and educate, and it is becoming more and more common to bring up their children from generation to generation. Its benefits are to relieve the pressure of parents, to help children to form certain good qualities, and to benefit the physical and mental health of the elderly, etc. Its malpractice is that in the process of intergenerational upbringing, the elderly are often "reared" and "lightly nurtured", which is not conducive to the formation of good parent-child relations and affects the development of children's ability to adapt to society. Parents should actively communicate with their ancestors to form norms and resultant forces for the upbringing of their children; to undertake as much responsibility and obligation as possible to raise their children; and to help the elderly to master the concepts and methods of modern education actively.
【作者单位】： 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室;
【分类号】：G78

【参考文献】

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【共引文献】

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