人类学视域下民族地区双语教育问题研究

发布时间：2018-04-09 05:07

  本文选题：人类学视域　切入点：双语教育　出处：《中央民族大学学报(哲学社会科学版)》2017年03期

【摘要】：人类学视域下,双语教育具有培育人类共同文化、尊重人类差异、传承与保护各民族优秀文化的价值意义。审视民族地区的双语教育发现,无论是对双语教育问题的归因、双语教育目标的选择还是双语教育政策执行方面都存在不同程度的偏差,而要纠正这些偏差,在双语教育政策方面需坚持社会需求与群众意愿相结合的原则,完善双语教育政策制定和执行的监控机制,同时要培育科学的双语教育观,加强"语言平等"和"语言资源"意识。
[Abstract]:From the perspective of anthropology, bilingual education has the value of cultivating human common culture, respecting human differences and inheriting and protecting the outstanding cultures of all nationalities.After examining bilingual education in ethnic areas, we find that, whether it is the attribution of bilingual education problems, the choice of bilingual education goals or the implementation of bilingual education policies, there are some deviations in different degrees, and these deviations should be corrected.In the aspect of bilingual education policy, we should adhere to the principle of combining social needs with the will of the masses, perfect the monitoring mechanism for the formulation and implementation of bilingual education policies, and foster a scientific concept of bilingual education.Strengthen the consciousness of "language equality" and "language resource".
【作者单位】： 中央民族大学教育学院;喀什大学教育科学学院;
【基金】：2015年度国家社科基金教育学重大(重点)招标项目“民族地区依法实施双语教育政策和模式研究”(课题编号:AMA150011)阶段性成果
【分类号】：G752

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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