少数民族学生国家认同和文化融合研究

发布时间：2018-04-10 08:04

  本文选题：国家认同　切入点：文化景观　出处：《教育科学研究》2017年10期

【摘要】：正人类与生俱来的自我意识、生与死的知识、乡愁、社会性以及由此而产生的群体归属意识、民族意识与文化关怀,共同构成了国家意识与国家认同的逻辑起点。个体国家认同的建构,既是个体的主观心理活动,也是个体的社会化过程,是其对社会生活规则的了解、遵守与内化,对想象的共同体的归属和认可,进而树立起捍卫国家主权和民族利益的主体意识。中国多元一体格局下的少数民族学生的民族认同、国家认同与文化融合的内涵与关系、互动与机理
[Abstract]:The innate self-consciousness of human beings, the knowledge of life and death, homesickness, sociality and the resulting sense of group belonging, national consciousness and cultural concern constitute the logical starting point of national consciousness and national identity.The construction of individual national identity is not only the subjective psychological activity of the individual, but also the socialization process of the individual, the understanding of the rules of social life, the adherence and internalization of the individual, and the ownership and recognition of the imagined community.And then set up to defend the national sovereignty and national interests of the main consciousness.The connotation and relationship, interaction and Mechanism of ethnic identity, National identity and Cultural Integration of ethnic Minority students under the pattern of pluralistic Integration in China
【作者单位】： 广西师范大学教育学部;
【基金】：国家社会科学基金教育学一般课题“少数民族学生国家认同和文化融合研究”(BMA110097)的成果之一
【分类号】：G751

【相似文献】

相关期刊论文 前7条

1 谢玲;秀梅;;新疆多民族地区大学生国家认同现状与存在的问题探析[J];塔里木大学学报;2012年01期

2 王晓坤;;内蒙古自治区蒙古族大学生国家认同的调查与思考——基于驻呼和浩特市9所本科高等院校的调查[J];民族高等教育研究;2014年01期

3 李荣良;蔡红星;王树树;;卫生高职院校民族学生国家认同教育方式初探[J];教育与职业;2013年05期

4 张群;徐平;;蒙古族大学生国家认同调查研究[J];北方民族大学学报;2013年06期

5 葛数金;;藏族大学生国家认同、民族认同及文化认同现状调查与分析[J];西藏发展论坛;2013年04期

6 杨梅;;教育传播视域下维吾尔族中学场域国家认同的建构[J];中共伊犁州委党校学报;2014年03期

7 任志宏;李燕;;国家认同视域下的少数民族预科艺术教育路径[J];河北学刊;2014年01期

相关重要报纸文章 前1条

1 吴钦敏;建立健全少数民族公民意识的生成机制[N];中国民族报;2010年

相关硕士学位论文 前7条

1 关晓琼;国家认同视域下边境教育安全现状研究[D];云南师范大学;2015年

2 常宝宁;新疆南疆地区青少年国家认同的现状及其教育对策研究[D];西北师范大学;2008年

3 迪娜;新疆喀什地区少数民族青少年国家认同现状研究[D];华东师范大学;2014年

4 谭迪;当代鄂西土家族大学生国家认同研究[D];西南大学;2014年

5 寇英;甘南地区藏族青少年学生国家认同影响因素及教育对策研究[D];西北师范大学;2014年

6 王晓晶;新疆90后维吾尔族大学生国家认同研究[D];石河子大学;2014年

7 孙晓丽;国家认同视角下的德宏傣族教育史研究[D];云南大学;2015年

，

本文编号：1730366