大学生自信心与家庭教养方式的关系研究
本文选题：大学生 + 自信心 ； 参考：《中国健康教育》2016年02期
【摘要】：目的了解大学生的自信心状况及其与家庭教养方式的关系。方法采用随机抽样的方法,于2012年5月对菏泽学院250名大学生进行个人评价问卷(PEI)和家庭教养方式问卷(EMBU)的施测,使用SPSS 17.0软件对数据进行独立样本t检验和皮尔逊积差相关分析。结果回收问卷240份,回收率为96%,有效被试223名,有效率为89.2%。其中90.01%的大学生自信心处于一般水平;不同性别大学生自信心水平差异有统计学意义(t=-3.498,P0.01),女生自信心水平高于男生(女生:131.177±12.813,男生:124.546±12.813);男女生在父亲惩罚严厉、过度保护因子上差异有统计学意义(P0.05),男生(20.419±8.335)体会到的父亲惩罚严厉、过度保护高于女生(17.816±6.458)。大学生自信心总分与父亲的过度保护,与父母亲的惩罚严厉、拒绝否认均存在显著正相关关系;与父母亲的情感温暖理解、偏爱均存在显著负相关关系。结论良好的家庭教养方式有利于提高大学生的自信水平。
[Abstract]:Objective to understand the self-confidence of college students and the relationship between self-confidence and family rearing style. Methods 250 college students in Heze College were tested with personal evaluation questionnaire (PEI) and family rearing style questionnaire (EMBU) in May 2012 by random sampling. The independent sample t test and Pearson product correlation analysis were carried out with SPSS 17.0 software. Results 240 questionnaires were collected, the recovery rate was 96 and the effective rate was 89. 2%. Among them, 90.01% of the college students' self-confidence was in the general level, and there were significant differences in the level of self-confidence among different genders. The level of female's self-confidence was higher than that of the male (female: 131.177 卤12.81313, male: 124.546 卤12.8131.The male and female students were severely punished by their father). There was significant difference in the factors of overprotection (P 0.05). The father punishment was severe in boys (20.419 卤8.335), which was higher than that in girls (17.816 卤6.458). The total score of college students' self-confidence was positively correlated with their father's overprotection, their parents' punishment was severe, and the refusal to deny had a significant positive correlation with their parents' emotional warmth and understanding, and the preference had a significant negative correlation with their parents' emotional warmth and understanding. Conclusion A good family upbringing style is helpful to improve the self-confidence level of college students.
【作者单位】： 沈阳师范大学教育科学学院;
【基金】：辽宁省教育科学“十二五”规划:2013年度立项课题(JG13CB022)
【分类号】：G444;G78
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，本文编号：1888451
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