Moodle环境下成人教育网络课程的设计与开发.pdf

  本文关键词：Moodle环境下成人教育网络课程的设计与开发，由笔耕文化传播整理发布。

河南大学 硕士学位论文 Moodle环境下成人教育网络课程的设计与开发 姓名：孙越 申请学位级别：硕士 专业：教育技术学 指导教师：陈志国 2011-05 I 摘 要 随着网络学习的蓬勃发展，普遍掌握了电脑操作的成人学习者对学习的渴望愈演愈 烈，然而教师在设计教学模式的时候更多的是针对在校学生，对成人学习者关注度不够， 导致其往往是被动的学习。在如今提倡自主学习的社会环境下，，充分发挥成人学习者学 习的积极性已成为越来越重要的任务。他们更看重成就感、学习的意义和追求自我存在 的价值，他们的学习是以问题解决为中心，要求解决生活中的问题。因此，针对成人的 课程设计必须符合其学习特征的需要。 论文从国内外 Moodle 平台的应用现状和成人教育网络课程的研究现状为切入点展 开文献调研，得知在该平台上开展成人教育网络课程的必要性。从成人学习者与在校生 学习目的、学习技巧、学习要求和学习时间的对比中，总结出成人学习者的特征。论文 研究了适合于成人学习者特征的教育教学理论??建构主义学习环境设计理论 （Constuctivist Learning Environments,ClEs）和WebQuest教学法。基于对该理论的探讨， 提出了成人教育网络课程在 Moodle 平台上的设计模式，并在此基础上实现了《机动车 驾驶考试》网络课程。 本文主要工作如下： 1. 总结成人学习者特征。从成人学习者与在校生的学习目的、学习技巧、学习要求和 学习时间等方面进行对比，总结出其学习特征。2. 提出Moodle环境下成人教育网络课程设计模式。研究 CLEs和WebQuest以及 PBL （Project-Based Learning）教学法，探讨采用 CLEs为主要框架，构建分析、设计、 开发、实施和评估五个教学设计阶段的内容；以 WebQuest 教学法为支撑开展学

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