全球视野下终身学习的理念与发展测评

发布时间：2018-06-27 16:06

  本文选题：全球视野 + 终身学习　； 参考：《中国远程教育》2017年08期

【摘要】：本文从联合国教科文组织的视角,首先探讨了世界各国政策法规中的终身学习概念、内涵演变,及不同国家和地区中终身学习政策的特征。研究表明各国的终身学习定义与国际组织倡导下的统一概念在内涵上是有一定关联的。基于这类术语的共通性,本文接着提出了一个多维度分类法来梳理、分析不同国家和地区的终身学习政策。以此分类法为出发点可创建一个精细的分类体系,将会有助于开发出一套测评各国终身学习政策实施和进展状况的工具。最后,本文还讨论了一些国家终身学习的实施和测评案例,并对后续研究提出了两点建议。
[Abstract]:From the perspective of UNESCO, this paper first discusses the concept of lifelong learning, the evolution of connotation, and the characteristics of lifelong learning policies in different countries and regions. The study shows that the definition of lifelong learning is related to the unified concept advocated by international organizations. Based on the commonality of these terms, this paper proposes a multi-dimensional classification to analyze the lifelong learning policies of different countries and regions. Using this classification as a starting point, we can create a fine classification system, which will help to develop a set of tools to evaluate the implementation and progress of lifelong learning policies in various countries. Finally, this paper discusses the implementation and evaluation of lifelong learning in some countries, and puts forward two suggestions for the follow-up study.
【作者单位】： 教育部考试中心科研发展处;北京行政学院外语教研部;
【分类号】：G720

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本文编号：2074470