美国成人教育学科体系建设探究

发布时间：2018-07-22 11:01

【摘要】：学科建设是成人教育学的一项紧迫任务,作为一门新兴的现代独立学科,成人教育学科的建立和发展并非偶发,而是有其历史与逻辑的必然性和可行性。美国作为教育发达国家之一,其成人教育在长期改革实践中,逐步建立起一整套能充分反映成人教育本质和内在规律的学科体系。以代表人物及论著、学位点设立、专业组织和专业期刊等判定学科独立性与成熟性的标准为切入点,阐述美国成人教育学科体系建设取得的显著成就,可为我国成人教育学科体系日臻成熟与完善提供借鉴。
[Abstract]:Discipline construction is an urgent task of adult education. As a new independent discipline, the establishment and development of adult education is not accidental, but has its historical and logical inevitability and feasibility. As one of the developed countries in education, the United States has gradually established a whole set of discipline system which can fully reflect the essence and inherent law of adult education in its long-term reform practice. Starting from the standards of representative figures and works, establishment of degree sites, professional organizations and professional journals, the paper expounds the remarkable achievements in the construction of the discipline system of adult education in the United States. It can provide reference for the maturation and perfection of the discipline system of adult education in our country.
【作者单位】： 浙江工商大学学生工作部;河北大学继续教育学院;
【基金】：中国博士后科学基金第57批面上资助项目“基于城市融入的新生代农民工转化学习研究”(编号:GKA113007)
【分类号】：G720

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2137230