面向成人教育的个性化学习环境中学习者模型构建及推荐策略

发布时间：2018-08-08 13:08

【摘要】：随着以人为本的教育理念不断升温,个性化学习受到当前国内外研究者的普遍关注。其中,学习者模型反映了学习者的个性化需求,记录了学习者的个性特征,是个性化学习的重要依据。依据学习者行为,可从领域相关和领域无关两个方面,综合学习者知识水平、学习兴趣、学习风格和学习偏好四个维度,构建学习者模型,并相应地采取学习兴趣推荐策略、学习水平推荐策略、学习风格推荐策略、学习偏好策略。
[Abstract]:With the rising of the educational concept of people-oriented, individualized learning has been paid more and more attention by researchers both at home and abroad. Among them, the learner model reflects the individual needs of learners, records the personality characteristics of learners, and is an important basis for personalized learning. According to the learner's behavior, the learner model can be constructed from two aspects of domain relevance and domain independence, including knowledge level, learning interest, learning style and learning preference, and the learning interest recommendation strategy can be adopted accordingly. Learning level recommendation strategy, learning style recommendation strategy, learning preference strategy.
【作者单位】： 武警长春市支队网络管理站;吉林财经大学信息管理中心教育技术部;
【基金】：全国教育信息技术研究“十二五”规划2013年度青年课题“网络环境下终身学习者的学习动机激发与维持策略研究”(136241402),主持人:张赛男
【分类号】：G720

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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