澳大利亚原住民职业教育与培训政策、特点及启示

发布时间：2018-08-31 12:34

【摘要】：20世纪下半叶,澳大利亚为了消除原住民与非原住民间的教育差距,改善提高原住民的就业状况和社会经济地位,联邦政府调整了教育政策重心,重视原住民参与、强化与社区的合作、强调原住民就业导向,将职业教育与培训作为发展原住民教育工作的重点并取得了显著成效。结合当前我国民族职业教育存在的问题,澳大利亚原住民职业教育与培训对我国民族职业教育的发展具有一定的启示作用。
[Abstract]:In the second half of the 20th century, in order to close the educational gap between aboriginal and non-aboriginal people and to improve the employment and socio-economic status of aboriginal people, the Federal Government adjusted the focus of its education policy and attached importance to Aboriginal participation. Strengthening the cooperation with the community, emphasizing the employment orientation of the aborigines, taking vocational education and training as the focus of the development of aboriginal education, and achieving remarkable results. Combined with the problems existing in the national vocational education in our country, the aboriginal vocational education and training of Australia has certain enlightenment function to the development of the national vocational education in our country.
【作者单位】： 华中师范大学教育学院;湖北省教育政策研究中心;
【基金】：教育部民族教育发展中心民族教育政策与法规重点研究基地招标一般课题“澳大利亚原住民职业教育与培训政策研究”(项目编号:2016PRY05)的阶段性成果
【分类号】：C975

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本文编号：2215002