听觉辅助在听障学生汉语唇读理解中的作用

发布时间：2018-09-06 15:08

【摘要】：本研究选取武汉市两所聋校的91名听障学生作为被试,采用视频-图片匹配范式探讨了听觉辅助在听障学生汉语唇读理解中的作用。结果发现,听障学生唇读理解汉语的正确率由高到低依次为词语、汉字、语句,反应速度由快到慢依次为词语、汉字、语句;有听觉辅助组的正确率显著高于无听觉辅助组;各实验条件下的正确率与反应时均不存在年龄差异。这些结果表明,听障学生的汉语唇读理解能力受语言级别、听觉辅助的影响明显,并不随年龄的增长而变化。
[Abstract]:In this study, 91 hearing impaired students from two deaf schools in Wuhan were selected to explore the role of auditory aids in Chinese lip reading comprehension of hearing impaired students by using video-picture matching paradigm. The results showed that the correct rate of lip reading comprehension of hearing impaired students was words, Chinese characters, sentences and reaction speed from high to low, which were words, Chinese characters and sentences, and the correct rate of hearing assisted group was significantly higher than that of non-auditory assisted group. There was no age difference between the correct rate and reaction time of each experimental condition. These results indicate that the Chinese lip-reading comprehension ability of hearing-impaired students is significantly influenced by language level and auditory aids and does not change with age.
【作者单位】： 华中师范大学教育学院;新疆师范大学初等教育学院;美国佐治亚大学交流科学与特殊教育系;
【基金】：2015年度国家社会科学基金项目“听障学生汉语唇读理解能力发展研究(项目编号:15BYY069)”的研究成果之一
【分类号】：G762

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