过程的视角:内地西藏班办学效应研究

发布时间：2018-09-10 18:49

【摘要】：内地西藏班开创了民族教育内地规模化办学的先例,它起步于改革开放的初期,业已经历了30年的发展。内地西藏班的办学历程与西藏自治区改革开放的步伐同步,并服务于当地的经济社会发展。回溯内地西藏班发展的历程,以发展的视角评估其办学效能,才更能凸显出其独特的价值和意义。
[Abstract]:Tibetan classes in the mainland have set a precedent for large-scale running of schools in the interior of ethnic education. It started at the beginning of reform and opening up and has undergone 30 years of development. The course of running a school in the inland Tibet class keeps pace with the reform and opening up of the Tibet Autonomous region and serves the local economic and social development. Looking back on the course of Tibetan class development and evaluating its running efficiency from the perspective of development, its unique value and significance can be highlighted.
【作者单位】： 河北师范大学;中央民族大学;
【基金】：西藏自治区教育科学研究“十二五”规划课题“内地西藏班办学综合成效研究”(项目编号:2011093)的阶段性成果
【分类号】：G752

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2235308