基于建构主义理论的继续教育课程设计

发布时间：2018-11-05 17:35

【摘要】：建构主义给继续教育课程设计提供了多方面的理论支持。成人学习带有很强的建构性,一般以原有知识和经验为基础,不断发现新知识、积累新经验,从而达到知识建构的目标。在建构主义理论指导下,继续教育课程设计要突出教师的主导作用和学生的主体地位,做到目标明确、内容选择合理,善于发挥小组合作的功能和情境性的作用。
[Abstract]:Constructivism provides various theoretical support for the curriculum design of continuing education. Adult learning has a strong constructiveness, generally based on the original knowledge and experience, constantly discover new knowledge, accumulate new experience, so as to achieve the goal of knowledge construction. Under the guidance of constructivist theory, the curriculum design of continuing education should emphasize the leading role of teachers and the main position of students, achieve clear goals, reasonable content selection, and be good at giving play to the function and situational role of group cooperation.
【作者单位】： 河南科技大学;
【基金】：河南省哲学社会科学规划项目(编号:2015BYY005) 国家社科基金项目(编号:14BYY097)
【分类号】：G720

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本文编号：2312806