北京市中小学融合教育实施情况的调查研究

发布时间：2019-03-06 09:33

【摘要】：为了解北京市融合教育的实施情况,本研究对北京市16个区县的融合学校进行问卷调查。调查结果发现:北京融合教育整体实施水平较高,但各方面发展不平衡;融合教育课程设计与调整存在问题;个别化教育计划难以有效落实。在此基础上,本研究认为北京市未来的融合教育要走全面协调发展路线,提出应加强融合课堂中课程与教学实践的探索、加强融合学校的环境建设特别是无障碍的硬件环境建设以及重视个别化教育计划的制定与实施等建议。
[Abstract]:In order to understand the implementation of integration education in Beijing, a questionnaire survey was conducted in 16 districts and counties of Beijing. The results of the investigation show that the implementation level of integrated education in Beijing is relatively high, but the development of all aspects is unbalanced; there are problems in curriculum design and adjustment of integrated education; and the individualized education plan is difficult to be effectively implemented. On this basis, this study believes that the future integration education in Beijing should take an all-round and coordinated development route, and puts forward that we should strengthen the exploration of the integration of curriculum and teaching practice in the classroom. To strengthen the environment construction of integrated schools, especially the barrier-free hardware environment, and to pay attention to the formulation and implementation of individualized education plans.
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;新疆师范大学初等教育学院;
【基金】：北京市残联2014年委托项目“北京市融合教育实施现状与发展对策研究”的研究成果
【分类号】：G769.2

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2435409