不同婚姻满意度下教养方式与问题行为的关系：亲子关系的作用

发布时间：2019-10-18 17:03

【摘要】：家庭对孩子发展的影响受到心理学界和社会学界广泛的关注,家庭是儿童从出生以来开始适应并将长期居住的生活环境。根据家庭系统理论,复杂的家庭环境被分成多个子系统,如父母子系统、亲子子系统和儿童子系统,各系统之间的交叉效应对儿童成长具有重要的作用。而以往学者仅限于探究单个或两个因素对儿童问题行为的作用,缺乏建立影响儿童问题行为各因素之间系统的、综合性的作用体系,不利于我们从整体上把握家庭因素对儿童问题行为的综合影响。本研究采用问卷调查法对9-12岁的儿童开展调查研究,并通过建立结构方程模型,深入探讨父母婚姻满意度、教养方式及亲子关系这三种重要家庭因素对问题行为的影响机制。研究结果显示:(1)与高父母婚姻满意度相比,低父母婚姻满意度的儿童其问题行为较多。(2)高婚姻满意度的父母,其教养方式更为权威,低婚姻满意度的父母,其教养方式更为专制或放任。(3)不同父母婚姻满意度家庭中,亲子关系差异不显著。(4)父、母三种教养方式与焦虑因子无显著相关,而与问题行为其余维度相关均显著。且不同教养方式对问题行为的效果不同,权威教养分数高时,问题行为较少;专制和放任教养分数高时,问题行为较多。教养方式对障碍因子无预测作用。(5)亲子关系在教养方式与问题行为间具有中介作用。不同婚姻满意度组,其父、母教养方式对问题行为的作用机制不同。
【图文】：

不同婚姻满意度下教养方式与问题行为的关系：亲子关系的作用.5 不同婚姻满意度亲子关系在教养方式与问题行为间的中介作用建立亲子关系（父子关系和母子关系）作为中介变量在婚姻满意度不同水平结构模型（见图 1 和 2），，并使用 Maximum likelihood 对理论模型进行估计。
【学位授予单位】：山西大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：G78

【参考文献】

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本文编号：2551187