论社区教育“三区联动”的文化关联

发布时间：2024-06-29 16:10

　　基于"校区""园区"和"社区"三者的空间联合,从三者的文化起点、文化动力和文化模型的角度分析它们的文化关系,以期为协同推进区域终身学习体系建设提供理论视角。

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【文章目录】：
一、“三区联动”的文化起点
二、“三区联动”的空间文化力
三、“三区联动”区域终身学习文化模型的建立



本文编号：3997807