浙江省社区教育工作者的继续教育问题及对策研究
发布时间:2017-04-02 01:14
本文关键词:浙江省社区教育工作者的继续教育问题及对策研究,由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】:随着我国社区教育示范区和实验区建设工作的进一步推进,社区教育工作者的作用日益凸显。而社区教育工作者职业化专业化水平不高,这成为了阻碍社区教育进一步发展的重要瓶颈。另外社区教育工作者理论水平的高低也深刻影响着社区教育实践发展的好差。因此加强对社区教育工作者的继续教育迫在眉睫。 本文选取浙江省的社区教育工作者作为研究对象,,通过问卷和访谈的形式,从社区教育工作者的自学情况、继续教育的条件、继续教育内容、继续教育形式、继续教育动力、继续教育效果等几个角度来了解目前社区教育工作者在继续教育过程中存在的问题。研究发现,目前浙江省社区教育工作者的继续教育存在终身发展意识薄弱、继续教育条件缺乏、继续教育内容匮乏、继续教育形式欠缺、继续教育动力不足、继续教育效果欠佳等问题。针对社区教育工作者继续教育存在的问题,提出了提高终身发展意识、改善继续教育条件、完善继续教育内容、丰富继续教育形式、激发继续教育动力、重视继续教育效果等对策。
【关键词】:社区教育工作者 继续教育 问题 对策
【学位授予单位】:江西师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:G729.2
【目录】:
- 摘要3-4
- Abstract4-5
- 目录5-7
- 第1章 绪论7-23
- 1.1 研究的背景与意义7-9
- 1.1.1 研究的背景7-9
- 1.1.2 研究的意义9
- 1.2 研究现状综述9-15
- 1.2.1 关于社区教育内涵的研究10-11
- 1.2.2 关于社区教育工作者定义的研究11-12
- 1.2.3 关于社区教育工作者工作能力的研究12-13
- 1.2.4 关于社区教育工作者现况的研究13
- 1.2.5 关于社区教育工作者继续教育的研究13-15
- 1.3 研究思路与方法15-16
- 1.3.1 研究思路15
- 1.3.2 研究方法15-16
- 1.4 研究的创新之处16-17
- 1.5 相关概念的界定17-19
- 1.5.1 社区教育17
- 1.5.2 社区教育工作者17-18
- 1.5.3 继续教育18-19
- 1.6 相关理论基础19-23
- 1.6.1 终身教育理论19-20
- 1.6.2 教师专业化理论20-21
- 1.6.3 成人学习理论21-23
- 第2章 浙江省社区教育工作者继续教育之调查研究23-32
- 2.1 浙江省社区教育的概况23
- 2.2 调查研究的方法与实施23-24
- 2.2.1 调查研究的方法23-24
- 2.2.2 调查研究的实施24
- 2.3 调查结果的呈现与分析24-32
- 2.3.1 调查对象的基本情况分析24-26
- 2.3.2 调查对象的个人自学情况分析26-29
- 2.3.3 调查对象的继续教育情况分析29-32
- 第3章 浙江省社区教育工作者继续教育之问题探析32-41
- 3.1 终身发展意识薄弱32
- 3.2 继续教育动力不足32-34
- 3.3 继续教育条件缺乏34-36
- 3.4 继续教育内容匮乏36-37
- 3.5 继续教育形式欠缺37
- 3.6 继续教育效果欠佳37-41
- 第4章 浙江省社区教育工作者继续教育之策略构建41-48
- 4.1 加强终身发展意识41-42
- 4.1.1 倡导个人自学41-42
- 4.1.2 构建学习共同体42
- 4.2 激发继续教育动力42-43
- 4.2.1 制定参与继续教育奖惩制度42-43
- 4.2.2 实行继续教育合格证书制度43
- 4.3 改善继续教育条件43-44
- 4.3.1 提供继续教育机会43
- 4.3.2 确立经费稳定来源43-44
- 4.3.3 保证继续教育质量44
- 4.4 完善继续教育内容44-45
- 4.4.1 确认继续教育需求44-45
- 4.4.2 更新继续教育内容45
- 4.5 丰富继续教育形式45-46
- 4.5.1 开展四段式的继续教育45-46
- 4.5.2 采用分层式的继续教育46
- 4.5.3 利用网络开展继续教育46
- 4.6 重视继续教育效果46-48
- 4.6.1 形成继续教育效果评价体系47
- 4.6.2 加强对继续教育过程的监督47-48
- 结语48-49
- 参考文献49-52
- 附录52-57
- 致谢57-58
- 在读期间公开发表论文(著)及科研情况58
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 高卫东;;社区教育专职工作者素质分析[J];北京广播电视大学学报;2008年01期
2 马定计;应一也;;社区教育工作者职业化专业化发展研究[J];成人教育;2009年10期
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8 杨淑s
本文编号:281637
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