成都市智力障碍学生就业及其支持系统研究

发布时间：2017-04-02 21:05

  本文关键词：成都市智力障碍学生就业及其支持系统研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：智力障碍学生就业不仅是特殊教育学校正在关心的问题,他们能够就业也是家长们的殷切希望,成功就业更是智力障碍学生提高社会地位、自我实现的途径。然而就智力障碍学生的就业现状来看,他们的就业情况不容乐观。通过已有研究我们知道智力障碍学生就业形式严峻,但仍有一部分学生找到工作。这部分学生的就业现状如何?他们在就业中能获得哪些支持?对这些问题的回答将有助于更多智力障碍学生成功就业。本文通过对已就业和未就业的智力障碍学生的家长进行一对一的深入访谈,了解他们的就业现状,展示了完整的智力障碍学生就业的状况。已就业学生访谈结果显示:智力障碍学生就业范围广;就业形式多样;工资待遇低;能独立使用交通工具;大部分智力障碍学生与同事沟通良好;家庭对智力障碍学生就业十分支持;就业途径有家庭寻找、学校推荐、社区推荐、服务机构推荐和自行寻找;放弃前任工作的原因多样;部分家庭对孩子未来的就业期望有具体安排。对未就业的智力障碍学生访谈结果显示:未就业智力障碍学生学生安置分为阳光家园休闲和居家两种;居家无需安置途径,阳光家园安置途径为社区分配、学校联系和自行联系三种;未就业原因多种;部分家庭对孩子就业也持支持状态;家长对孩子期望不同。接着,笔者根据布朗芬布伦纳的生态系统理论,从微观、中观、宏观三个层面,分析家庭、学校、社会对智力障碍学生的支持,展现成都市智力障碍学生就业的支持现状。
【关键词】：智力障碍学生 就业 支持系统
【学位授予单位】：四川师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G764
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 1 问题的提出8-10
• 1.1 智力障碍学生能够就业是家长们的渴望8
• 1.2 智力障碍学生的就业是很多特殊学校正在研究的问题8
• 1.3 智力障碍学生成功就业是他们提高社会地位、实现自我的途径8-9
• 1.4 已有研究表明智力障碍学生就业难9
• 1.5 智力障碍学生就业与所获支持关系紧密9-10
• 2 文献综述10-19
• 2.1 智力障碍就业的研究10-14
• 2.1.1 国内智力障碍就业方面的研究10-12
• 2.1.2 国外智力障碍学生就业的研究12-14
• 2.2 智力障碍学生就业的支持系统研究14-17
• 2.3 对已有研究的述评17
• 2.4 核心概念界定17-19
• 2.4.1 智力障碍17-18
• 2.4.2 智力障碍学生就业18
• 2.4.3 支持系统18-19
• 3 研究设计19-22
• 3.1 研究的意义、目标和内容19-20
• 3.1.1 研究意义19
• 3.1.2 研究目标19
• 3.1.3 研究内容19-20
• 3.2 研究方法20
• 3.2.1 文献研究法20
• 3.2.2 访谈法20
• 3.3 样本基本情况20-22
• 4 成都市智力障碍学生就业状况研究结果分析22-51
• 4.1 已就业智力障碍学生的就业现状22-35
• 4.1.1 工作行业及工种22-23
• 4.1.2 就业模式23-25
• 4.1.3 工资状况25-26
• 4.1.4 上班使用交通工具情况以及家庭对他们交通安全的担忧26-27
• 4.1.5 与同事的沟通的情况27-29
• 4.1.6 家庭支持孩子就业的原因29-30
• 4.1.7 就业决定的主体主要是父母30
• 4.1.8 就业途径30-31
• 4.1.9 前任工作结束的原因31-34
• 4.1.10家庭对孩子就业的未来期望34-35
• 4.2 未就业智力障碍学生安置35-39
• 4.2.1 未就业智力障碍学生安置情况。35-36
• 4.2.2 安置决定的主体36
• 4.2.3 安置途径36-37
• 4.2.4 未就业原因和家庭对就业的态度。37-38
• 4.2.5 前任工作结束原因38-39
• 4.2.6 家长对孩子期望不同39
• 4.3 智力障碍学生就业支持系统39-51
• 4.3.1 家庭支持40-42
• 4.3.2 学校支持42-46
• 4.3.3 社会支持46-51
• 5 讨论和结论51-54
• 5.1 智力障碍学生就业形式多样，工种扩大51
• 5.2 智力障碍学生就业存在一定的问题51
• 5.3 同事关系可能是支持因素，，也可能是限制因素51
• 5.4 就业准备不足是导致智力障碍学生不能持续就业的主要原因51-52
• 5.5 各个智力障碍学生就业获得的支持程度相差大52
• 5.6 家庭支持是智力障碍学生就业的关键性因素52
• 5.7 智力障碍学生就业存在一些奇怪现象52-54
• 6 研究的局限54-55
• 参考文献55-58
• 附录58-60
• 后记60

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

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中国硕士学位论文全文数据库 前3条

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本文编号：283140