新工科背景下民族高校高分子材料与工程专业实践教学改革研究 ——以西北民族大学为例

发布时间：2020-12-04 22:30

　　当前,我国正处于新一轮科学技术革命和产业变革同我国加快转变经济发展交汇的关键时期,社会经济与产业的发展需要大量的符合社会产业发展潮流的新型工程技术人才。尽管近年来,国家出台了一系列的高等教育政策改革我国高等工程教育的不足并取得了一定的成果,但仍然存在不少问题,所培养的工程人才质量并不能满足社会经济及产业发展的需求。2017年2月,教育部下发《关于开展新工科研究与实践的通知》,这表明我国已经将新工科人才的培养提升到国家发展战略层面予以重视。因此,仍需要我们对当前工程人才的教学进行深入的研究改革。本文立足于新工科建设的时代背景,以民族高校高分子材料与工程专业的实践教学为研究视角,通过对国内外工程人才培养的资料和相关数据进行研究和分析,总结国内外工科优势高校实践教学培养特点及其启示,结合我国民族高校工程人才实践教学的现状以及面临的挑战,对我国目前民族高校高分子材料与工程专业实践教学存在的问题进行分析研究并尝试给予一些改进的策略建议。本文采用文献分析法、比较研究法、问卷调查法、经验总结法分析了民族高校高分子材料与工程专业实践教学的现状及其存在的问题,并通过分析国内外高校的成功经验,为我国民族高... 

【文章来源】：西北民族大学甘肃省

【文章页数】：57 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
    1.1 问题缘起
    1.2 研究意义
    1.3 文献综述
        1.3.1 国外研究现状
        1.3.2 国内研究现状
    1.4 研究思路与方法
        1.4.1 研究方法
        1.4.2 研究思路
第2章 高分子材料与工程专业实践教学改革的理论基础
    2.1 相关概念的界定
        2.1.1 新工科
        2.1.2 民族高校
        2.1.3 实践教学
    2.2 高分子材料与工程专业实践教学改革的理论基础
        2.2.1 高等工程教育改革与发展政策
        2.2.2 “从做中学”的教育理论
        2.2.3 建构主义教育理论
        2.2.4 大工程观
        2.2.5 全面工程教育
第3章 西北民族大学高分子材料与工程专业实践教学现状及问题分析
    3.1 调查目的
    3.2 调查方法
    3.3 调查对象的确认
    3.4 调查实施
        3.4.1 问卷调查
    3.5 调查结果
        3.5.1 被测试者实践能力现状分析
        3.5.2 实践教学现状分析
    3.6 民族高校化工类本科生科研素养培养中存在的问题及原因分析
        3.6.1 学生实践能力存在的问题及原因分析
        3.6.2 实践教学存在的问题及原因分析
第4章 新工科背景下西北民族大学高分子材料与工程专业实践教学改革措施
    4.1 新工科背景下民族高校高分子材料与工程专业实践教学理念
        4.1.1 “以学生为中心”理念
        4.1.2 “对接产业行业”理念
        4.1.3 “学生学习成果导向”理念
        4.1.4 强化实践教学环节
    4.2 新工科背景下民族高校高分子材料与工程专业实践教学原则
    4.3 新工科背景下西北民族大学高分子材料与工程专业实践教学改革措施
        4.3.1 实践教学课程体系的完善
        4.3.2 实践教学教学方法的革新
        4.3.3 实践教学师资队伍的建设
        4.3.4 实践教学环境建设
结论
参考文献
附录1 调查问卷
研究成果
致谢



本文编号：2898336