民族地区中小学辍学务工问题分析——以四川彝区为例

发布时间：2020-12-05 18:56

　　中小学辍学务工问题对民族地区乡土社会的经济发展和文明传承造成较大的负面影响,深入分析其主要原因并提出对策建议,对落实党和国家的精准扶贫战略和教育扶贫政策具有重要意义。 

【文章来源】：理论视野. 2016年06期 第80-82页 北大核心CSSCI

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、民族地区中小学辍学务工问题的现状及其社会危害
二、民族地区中小学辍学务工问题的原因分析
    （一）与区域发展滞后相伴随的家庭贫困,是民族地区中小学生辍学务工的内在根由
    （二）农村基础教育投入的严重不足,是民族地区中小学生辍学务工的现实推手
    （三）本土生源就业出路的负面示范效应,是民族地区中小学生辍学务工的直接动因
    （四）农村基础教育师资队伍严重不足,是民族地区中小学生辍学务工的重要因素
    （五）发达地区日益突出的用工荒,是民族地区中小学生辍学务工的外在诱因
三、统筹治理民族地区中小学辍学务工问题的对策建议
    （一）厘清责任归属,构建多主体多层次的责任分布机制
    （二）培育内生力量,探索符合民族地区实际的职业教育模式
    （三）整合优势资源,引导社会力量参与民族地区教育扶贫
    （四）改革选聘制度,建立稳定的民族地区农村教育师资队伍
    （五）规范用工市场,采取既堵又疏的办法从根源上解决问题


【参考文献】：
期刊论文
[1]宁夏义务教育阶段控辍保学法治化问题研究[J]. 孙月茹.  法制博览. 2020(19)
[2]凉山州彝汉双语教育现状与面临的挑战——政策演变与实施的视角[J]. 柴源.  中国民族教育. 2018(10)
[3]少数民族教育发展中的因富辍学悖论问题——以云南省沿边经济林区为例[J]. 方天建,何跃.  民族学刊. 2017(04)



本文编号：2899926