宋代眉山苏氏家族家庭教育研究

发布时间：2017-04-11 20:16

  本文关键词：宋代眉山苏氏家族家庭教育研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：苏氏世系，源远流长。苏氏系出黄帝之孙颛顼帝，发展至唐朝，先祖苏味道任职眉州刺史，后有一子留于眉州，遂有眉山一支。从唐至宋初三百余年的时间中，因时局动乱，眉山苏氏虽有美才而莫显于世。两宋之际四川的长期稳定、蓬勃发展的经济和朝廷科举的优渥政策，为眉山苏氏的发展提供了必要保证，眉山苏氏家族由科举起家，绵延数百年，在宋史文坛、政坛留下了深深的印记。尤其是苏氏家族的苏洵、苏轼、苏辙，作为唐宋文坛上的三颗璀璨之星，是宋代眉山苏氏家族的杰出代表。苏氏家族能从一个名不见经传的普通家族发展成为千古流芳、名贯古今的文化世家，良好的家庭教育功不可没。古为今用，深入研究宋代眉山苏氏家族家庭教育，从苏氏成功的家庭教育中寻求历史智慧，对现今家庭教育颇有启发借鉴意义。 本研究综合运用文献研究法、历史研究法、比较研究法和个案研究法，结合家庭教育学、教育史学、教育心理学及其它相关理论，分四部分对宋代眉山苏氏家族家庭教育进行深入系统的研究。 第一部分主要从政治支持、经济保证、四川教育文化的积淀三个方面入手，对宋代眉山苏氏家族家庭教育发展的历史背景进行剖析，以便从整体上探究苏氏家族家庭教育获得良好发展的深层原因。 第二部分在对宋代眉山苏氏家族家庭教育历史梳理的基础上，分析苏氏家族家庭教育的教育目的及教育内容。 第三部分是对苏氏家族家庭教育的原则与方法的概括总结，即：诗书传家远；奋厉，有当世志；因其才而成之；誉儿自是苏氏癖；严慈并举，以深爱而行精虑。 第四部分结合宋代眉山苏氏家族家庭教育的教育目的、教育内容、教育方法，总结苏氏家庭教育的特色：偏重文学浸染；重科举而不唯科举；强调亲授以书；注重读万卷书，行万里路；着意责任感的培养。并在特点分析的基础上，进一步揭示苏氏家族家庭教育对当代家庭教育的启示：树立正确家庭教育观，追寻多姿多彩的闲暇教育；亲子共学，相观而善中的共赢；纵目视天下，读书与行路的相得益彰；循循善诱，唤醒孩子的责任意识。
【关键词】：宋代 眉山苏氏家族 家庭教育
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G78
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 引言9-22
• （一） 问题的提出9-10
• 1． 现代社会对家庭教育思想及实践的诉求9
• 2． 古代家庭教育的研究价值9-10
• 3． 苏氏家族家庭教育的可研究性10
• （二） 研究综述10-17
• 1． 关于宋代家庭教育的相关研究10-12
• 2． 关于宋代眉山苏氏家族的相关研究12-13
• 3． 关于苏氏家族家庭教育的相关研究13-17
• （三） 概念界定17-19
• 1． 家族17-18
• 2． 眉山苏氏家族18
• 3． 家庭教育18-19
• （四） 研究目的与意义19-20
• 1． 研究目的19
• 2． 研究意义19-20
• （五） 研究内容与方法20-22
• 1． 研究内容20
• 2． 研究方法20-22
• 一、 苏氏家族家庭教育的历史背景分析22-26
• （一） 政治支持22-23
• （二） 经济保证23-24
• （三） 四川教育文化的积淀24-26
• 二、 苏氏家族家庭教育的目的与内容26-44
• （一） 教育目的26-38
• 1． 内以治身27-31
• 2． 外以治人31-38
• （二） 教育内容38-44
• 1． 穷研百代之史38-40
• 2． 贯穿诸子之书40-42
• 3． 杂糅百艺之学42-44
• 三、 苏氏家族家庭教育的原则与方法44-55
• （一） 诗书传家远44-46
• （二） 奋厉，，有当世志46-48
• （三） 因其才而成之48-50
• （四） 誉儿自是苏氏癖50-52
• （五） 严慈并举，以深爱而行精虑52-55
• 四、 苏氏家族家庭教育的特色及启示55-63
• （一） 苏氏家族家庭教育的特色55-59
• 1． 偏重文学浸染55
• 2． 重科举而不唯科举55-56
• 3． 强调亲授以书56-57
• 4． 注重读万卷书，行万里路57-58
• 5． 着意责任感的培养58-59
• （二） 对当代家庭教育的启示59-63
• 1． 树立正确家庭教育观，追寻多姿多彩的闲暇教育59-60
• 2． 亲子共学，相观而善中的共赢60-61
• 3． 纵目视天下，读书与行路的相得益彰61
• 4． 循循善诱，唤醒孩子的责任意识61-63
• 结语63-64
• 参考文献64-68
• 后记68

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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10 杨胜宽;;第十七届苏轼学术研讨会论文综述[J];乐山师范学院学报;2011年10期

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本文编号：299884