客观结构化临床考试在N2级精神科护士临床实践能力培养中的应用研究

发布时间：2021-02-04 10:08

　　目的:探讨客观结构化临床考试（OSCE）在N2级精神科护士临床实践能力培养中的应用效果。方法:选取精神卫生中心在岗的临床N2级护士80名,随机分为两组,各40名。对照组按照计划定期培训、采用集体授课;观察组在集体授课基础上采用OSCE训练。比较两组护理理论考核、操作考核、评判性思维能力及综合能力各项评分。结果:观察组培训6个月后护理理论考核、评判性思维能力评分及综合能力各项评分均优于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论:OSCE能够有效提高N2级精神科护士临床实践能力,值得临床护理培训进一步推广应用。 

【文章来源】：中国社区医师. 2020,36(34)

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资料与方法
结果
讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]OSCE考核成绩综合评价在临床教学管理中的应用[J]. 郑娟,许建强.  中国继续医学教育. 2018(07)
[2]基于OSCE情景模拟教学法在年轻护士实训教学中的初探[J]. 顾芹.  中外医学研究. 2017(35)
[3]客观结构化临床考试考站设置的改进[J]. 沈海波,顾正勤,康健,邬喻,徐丁,齐隽.  中华医学教育探索杂志. 2015 (04)
[4]美国临床护士进阶制度的启示[J]. 曾小娟,白联缔,吴冰.  中国护理管理. 2012(05)



本文编号：3018138