乡村振兴视域下新型职业农民的培育路径研究
发布时间：2021-02-12 17:31
农民培育工程是一项长期工程,在2006年的中央一号文件中提出了培养有文化、懂技术、会经营的新型农民,是建设社会主义新农村的迫切需要。培育现代化农民是农村现代化的先决要素,在2012年中央一号文件中首次提出大力培育新型职业农民,成为我国农民职业化发展的标志。2016年中央一号文件将新型职业农民培育纳入国家教育培育发展规划,基本形成职业农民教育培训体系,2018年中共中央国务院印发了《乡村振兴战略规划（2018-2022年）》,全面建立职业农民制度,优化农业从业者结构,将新型职业农民的培育纳入乡村振兴的规划当中,强化乡村振兴人才支撑。党的十九大报告提出实施乡村振兴战略,描绘了“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的未来农村图景,是解决人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间矛盾的必然要求,作为实现“两个一百年”奋斗目标的重要举措,以乡村振兴为主抓手有望真正解决中国久拖未决的“三农问题”。目前,我国农村人力资源的流失给农村造成了很大的问题,首先就是“谁来种地”的问题,归根结底是人的问题,那么,我国新型职业农民的培育就成为乡村人才振兴的必然趋势和重要课题。本研究的目的在...
【文章来源】：河北师范大学河北省
【文章页数】：69 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
新型职业农民培训的需求分布图
24图2.1新型职业农民培训的需求分布图（4）农民培训情况结果分析其一，参加新型职业农民培训的农民年龄较高、文化程度较低。年龄、学历等特征直接影响新型职业农民培育过程中农民对现代农业理念、农业生产知识、农业技能和经营管理方式的理解与接受。对于所调查地区的基本情况作为分析对象：参加培训的农民学员年龄在21-30岁的比例为7.93%，31-40岁的比例为18.25%，41-50岁的比例为31.25%，51-60岁的比例为29.08%，60岁以上的比例为13.49%（如图2.2）。图2.2参训农民年龄分布图其二，参训农民的年龄多在41-60岁，偏于中老年，老年化现象凸显。学历上，参训农民的学历普遍较低，学历为小学及以下的比例为21.67%，初中学历
25的比例为57.5%，中专及高中学历的比例为18.81%，具有大专和本科学历的比例更小，仅为2.02%（如图2.3）。从各地选拔农民参加新型职业农民培训来看，受青年农村劳动力外迁影响，农民年龄较大，学历不高是普遍的现象。图2.3参训农民文化程度分布图其三，参加新型职业农民培训与农业期待不高。在参加培训的农民中，有38%的能完全理解培训内容，大部分能理解的占44%，11%的农民小部分能听懂，7%的基本不能听懂培训内容（如图2.4）。在“如果有机会进城打工更愿意留在农村还是去城市打工？”的回答中，愿意留在农村占32%，进城市打工的占68%，留在农村的人更多是因为现实问题，但更愿意回到城市，城市的就业机会多，总能有稳定的收入，比在农村收入多。在“您愿意子女毕业后回农村务农吗？”的调查中，愿意者为36.7%，不愿意者为63.3%，其中愿意子女继续农业就业的理由主要是农业发展空间大，前景广阔，国家政策好，民以食为天，农业为百业之母等；而不愿意子女回农村则主要集中在做农民累、苦，社会地位低，收入低等原因。以上两个问题，究其原因，一是当前我国农业发展正处于转型期，农业效益还未充分凸显，加之新型职业农民培育效果滞后，使农民未充分意识到未来现代农业发展的前景和新型职业农民培育的作用。二是农民思想相对保守，文化素质较低，对新鲜事物的接受能力较弱，主客观因素相结合，使农民对培训和职业期待不高作为农民的问题在新型职业农民培育中呈现出来。
【参考文献】：
期刊论文
[1]基于教育学理论视角下的新型职业农民培育路径选择[J]. 闫梅红. 河南科技学院学报. 2019(12)
[2]组织振兴引领乡村治理转型的实践路径探析——基于社会主要矛盾转化的视角[J]. 于忠珍. 中共济南市委党校学报. 2019(05)
[3]习近平新时代“三农”观的理论贡献[J]. 钱正武. 理论学刊. 2019(02)
[4]习近平农民主体观理路探析[J]. 钱正武. 长白学刊. 2019(01)
[5]Cultivation path of new professional farmers from the perspective of rural revitalization[J]. DU Ting. Ecological Economy. 2018(04)
[6]基于乡村振兴战略的新型职业农民培育[J]. 赵根良. 河南科技学院学报. 2018(10)
[7]乡村振兴战略下培育新型职业农民策略研究[J]. 陈景红. 广西社会科学. 2018(10)
[8]乡村振兴背景下新型职业农民培育策略研究[J]. 吕莉敏. 职教论坛. 2018(10)
[9]中国乡村振兴战略视域下的农民分化及其引申含义[J]. 高帆. 复旦学报(社会科学版). 2018(05)
[10]习近平新型职业农民主体性思想及其现实意义[J]. 黄顺君. 社会科学家. 2018(09)
博士论文
[1]重塑乡政村治：新时代我国乡村治理现代化研究[D]. 张春照.吉林大学 2019
[2]新型职业农民胜任素质模型构建及培育路径研究[D]. 陈春霞.华东师范大学 2019
[3]新农村建设中新型农民培育问题研究[D]. 宫敏燕.陕西师范大学 2012
硕士论文
[1]新农村建设视域下新型农民培养研究[D]. 陈真.山东建筑大学 2018
[2]安徽农业大学现代青年农场主培育模式及借鉴[D]. 张方.安徽农业大学 2018
[3]安溪县新型职业农民培养问题研究[D]. 吴晓茹.华侨大学 2018
[4]新型职业农民培育路径研究[D]. 曹伟.河南科技大学 2018
[5]新型职业农民培育路径研究[D]. 卢科羽.湖南农业大学 2017
本文编号：3031213
【文章来源】：河北师范大学河北省
【文章页数】：69 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
新型职业农民培训的需求分布图
24图2.1新型职业农民培训的需求分布图（4）农民培训情况结果分析其一，参加新型职业农民培训的农民年龄较高、文化程度较低。年龄、学历等特征直接影响新型职业农民培育过程中农民对现代农业理念、农业生产知识、农业技能和经营管理方式的理解与接受。对于所调查地区的基本情况作为分析对象：参加培训的农民学员年龄在21-30岁的比例为7.93%，31-40岁的比例为18.25%，41-50岁的比例为31.25%，51-60岁的比例为29.08%，60岁以上的比例为13.49%（如图2.2）。图2.2参训农民年龄分布图其二，参训农民的年龄多在41-60岁，偏于中老年，老年化现象凸显。学历上，参训农民的学历普遍较低，学历为小学及以下的比例为21.67%，初中学历
25的比例为57.5%，中专及高中学历的比例为18.81%，具有大专和本科学历的比例更小，仅为2.02%（如图2.3）。从各地选拔农民参加新型职业农民培训来看，受青年农村劳动力外迁影响，农民年龄较大，学历不高是普遍的现象。图2.3参训农民文化程度分布图其三，参加新型职业农民培训与农业期待不高。在参加培训的农民中，有38%的能完全理解培训内容，大部分能理解的占44%，11%的农民小部分能听懂，7%的基本不能听懂培训内容（如图2.4）。在“如果有机会进城打工更愿意留在农村还是去城市打工？”的回答中，愿意留在农村占32%，进城市打工的占68%，留在农村的人更多是因为现实问题，但更愿意回到城市，城市的就业机会多，总能有稳定的收入，比在农村收入多。在“您愿意子女毕业后回农村务农吗？”的调查中，愿意者为36.7%，不愿意者为63.3%，其中愿意子女继续农业就业的理由主要是农业发展空间大，前景广阔，国家政策好，民以食为天，农业为百业之母等；而不愿意子女回农村则主要集中在做农民累、苦，社会地位低，收入低等原因。以上两个问题，究其原因，一是当前我国农业发展正处于转型期，农业效益还未充分凸显，加之新型职业农民培育效果滞后，使农民未充分意识到未来现代农业发展的前景和新型职业农民培育的作用。二是农民思想相对保守，文化素质较低，对新鲜事物的接受能力较弱，主客观因素相结合，使农民对培训和职业期待不高作为农民的问题在新型职业农民培育中呈现出来。
【参考文献】：
期刊论文
[1]基于教育学理论视角下的新型职业农民培育路径选择[J]. 闫梅红. 河南科技学院学报. 2019(12)
[2]组织振兴引领乡村治理转型的实践路径探析——基于社会主要矛盾转化的视角[J]. 于忠珍. 中共济南市委党校学报. 2019(05)
[3]习近平新时代“三农”观的理论贡献[J]. 钱正武. 理论学刊. 2019(02)
[4]习近平农民主体观理路探析[J]. 钱正武. 长白学刊. 2019(01)
[5]Cultivation path of new professional farmers from the perspective of rural revitalization[J]. DU Ting. Ecological Economy. 2018(04)
[6]基于乡村振兴战略的新型职业农民培育[J]. 赵根良. 河南科技学院学报. 2018(10)
[7]乡村振兴战略下培育新型职业农民策略研究[J]. 陈景红. 广西社会科学. 2018(10)
[8]乡村振兴背景下新型职业农民培育策略研究[J]. 吕莉敏. 职教论坛. 2018(10)
[9]中国乡村振兴战略视域下的农民分化及其引申含义[J]. 高帆. 复旦学报(社会科学版). 2018(05)
[10]习近平新型职业农民主体性思想及其现实意义[J]. 黄顺君. 社会科学家. 2018(09)
博士论文
[1]重塑乡政村治：新时代我国乡村治理现代化研究[D]. 张春照.吉林大学 2019
[2]新型职业农民胜任素质模型构建及培育路径研究[D]. 陈春霞.华东师范大学 2019
[3]新农村建设中新型农民培育问题研究[D]. 宫敏燕.陕西师范大学 2012
硕士论文
[1]新农村建设视域下新型农民培养研究[D]. 陈真.山东建筑大学 2018
[2]安徽农业大学现代青年农场主培育模式及借鉴[D]. 张方.安徽农业大学 2018
[3]安溪县新型职业农民培养问题研究[D]. 吴晓茹.华侨大学 2018
[4]新型职业农民培育路径研究[D]. 曹伟.河南科技大学 2018
[5]新型职业农民培育路径研究[D]. 卢科羽.湖南农业大学 2017
本文编号：3031213
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