浅析体育游戏在智障儿童体育教学中的运用

发布时间：2021-03-04 22:59

　　智障儿童作为特殊的教育对象,需要采用科学化、人性化的教育手段帮助智障儿童提高适应社会的能力,引导智障儿童健康成长。体育游戏作为一种生动有趣的教学模式,可以有效地建立智障儿童的自信心、自尊心,增强智障儿童团结合作的能力,是未来智障儿童体育教学的发展方向。该文主要是对体育游戏在智障儿童体育教学中的应用现状进行分析,找出其中存在的不足,提出创新性的教学理念来解决智障儿童体育教学过程中遇到的难题。 

【文章来源】：当代体育科技. 2020,10(34)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 智障儿童体育教学过程中存在的问题
    1.1 学校、康复机构的重视程度不够
    1.2 体育教师自身的综合专业水平有待提高
    1.3 智障儿童家长对体育游戏缺乏有效的认知
    1.4 体育教学活动单一,缺乏趣味性
2 体育游戏在智障儿童体育教学中采用的科学方法
    2.1 科学做好体育游戏教学前的准备
    2.2 建立智障儿童体育游戏教学体系
    2.3 提升教师体育游戏水平
    2.4 采用现代化教学设施,丰富体育游戏课堂
    2.5 创新体育游戏,提升智障儿童康复、社会适应能力
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]智障儿童体育游戏教学的运用新探[J]. 于洪波.  中国农村教育. 2019(26)
[2]融合教育中智障儿童体育游戏的调整[J]. 邓芳.  绥化学院学报. 2018(07)

硕士论文
[1]全脑型教学模式在智障儿童体育教学中的应用研究[D]. 孙瑞.山西师范大学 2019
[2]特教学校培智类体育课堂基本动作技能学习实验研究[D]. 屈美丽.北京体育大学 2017



本文编号：3064084