送教上门学生社会适应校本教材编写的实践思考

发布时间：2021-03-11 00:41

　　送教上门是我国特殊教育发展的一种补充形式。贵州省遵义市凤冈县特殊教育学校聚焦送教上门学生社会适应能力提升,以三类特殊教育学校义务教育课程标准为指导,开发促进送教上门学生生活自理能力和社会适应能力发展的校本教材,为提升送教上门工作质量提供支撑。 

【文章来源】：现代特殊教育. 2020,(19)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、送教上门学生社会适应校本教材的编写理念
二、送教上门学生社会适应校本教材的编写原则
    （一）生活性原则
    （二）实践性原则
    （三）开放性原则
    （四）人文性原则



本文编号：3075558