陕西省特殊学校体育课程开设现状与对策研究

发布时间：2021-03-20 23:44

　　采用文献资料法、问卷调查法、观察法、逻辑分析法与数理统计等方法,全面分析陕西省44所特殊学校体育课程开设的现状,包括对体育课的重视程度、体育教师对体育锻炼价值的认知、体育经费投入、体育课开设的项目、学校体育教学情况等诸多因素以及影响体育课开设的障碍性因素。研究表明:陕西省特殊学校体育课程的开设主要存在学校领导重视不够,场地器材投入的经费不足,教材陈旧、没有统一的残疾人体育教材,体育教学方法单一,师资力量相对比较匮乏,管理和保障体系不健全等问题。为此,提出具有针对性体育课程改革的对策,旨在为陕西省教育部门全面了解特殊学校体育课程开设的基本情况、合理进行特殊学校体育教学改革提供一些理论依据。 

【文章来源】：西安体育学院学报. 2019,36(02)北大核心CSSCI

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 研究的对象与方法
    1.1 研究对象
    1.2 研究方法
        1.2.1 文献资料法
        1.2.2 问卷调查法
        1.2.3 观察法
        1.2.4 数理统计法
2 特殊学生体育教学实施的过程
3 陕西省特殊学校体育教学现状分析
    3.1 陕西省特殊学校领导对体育课的重视程度
    3.2 陕西省特殊学校体育教师对体育锻炼价值的认知
    3.3 陕西省特殊学校残疾人体育经费投入情况
    3.4 陕西省特殊学校体育课开设的项目情况
    3.5 陕西省特殊学校体育教学情况
        3.5.1 陕西省特殊学校残疾学生对体育课动机的认知情况
        3.5.2 教材使用情况
        3.5.3 教学方法
        3.5.4 考核评定
    3.6 影响陕西省特殊学校体育课开设的障碍性因素
4 陕西省特殊学校体育课程开设的对策
    4.1 推进素质教育, 建立新的特殊学校残疾人体育课程新体系
    4.2 加大经费投入, 提高特殊学校体育教学的硬件设施
    4.3 加强特殊学校体育师资力量的继续教育工作
    4.4 合理运用教学手段, 激发学生的学习兴趣
    4.5 通过游戏和多种多样的体育活动培养学生的兴趣
    4.6 建立政府与教育主管部门对特殊学校体育教育的保障体系
5 结论和建议
    5.1 结论
    5.2 建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]特殊学校体育课程内容资源开发拓展的研究[J]. 阮力.  绥化学院学报. 2015(01)
[2]西安市特殊学校体育课开展现状与对策分析[J]. 孙梅.  陕西教育(高教). 2014(07)
[3]对特殊体育教育现状的分析与建议[J]. 郭君君.  才智. 2012(05)
[4]高校残疾学生体育教育研究[J]. 纠延红,李雪飞.  体育文化导刊. 2008(12)
[5]安徽省特殊教育学校体育现状与发展对策[J]. 周坤,董满秀.  武汉体育学院学报. 2007(01)
[6]辽宁省特殊教育学校体育现状调查与分析[J]. 何敏学,王佳.  辽宁师范大学学报(自然科学版). 2005(02)



本文编号：3091886