新中国成立70年:对民族教育“深层次问题”的再思考

发布时间：2021-03-22 23:37

　　新中国成立70年来,我国民族教育事业快速发展,取得了巨大成就。与此同时,我国民族教育领域仍存在一些制约其快速健康发展的"深层次问题",主要表现为:（1）对民族教育的重要性认识不到位;（2）对民族教育的特殊性、特有规律认识不到位;（3）民族教育政策制定缺乏科学性,政策评估亟待加强;（4）对民族教育立法的紧迫性、必要性认识不到位,民族教育立法薄弱。本文在全面、深入思考与分析上述问题的基础上提出建议:（1）必须认识到民族教育发展是铸牢中华民族共同体意识、维护边疆稳定和国家长治久安、促进各民族共同繁荣发展、提高中华民族整体素质和加快推进教育现代化的需要;（2）必须认识到民族教育场域的特殊性和少数民族学生的特殊性,对民族教育采取特殊照顾与优惠并举的政策措施,同时对少数民族学生的学习、心理和文化适应给予特殊关照;（3）建立和完善民族教育政策制定机制,加强民族教育政策实施效果评估特别是"第三方评估";（4）全面提高对民族教育立法的认识,积极将民族教育改革发展的成功经验以及有效政策措施上升为立法内容,制定切实可行的民族教育立法规划,建立民族教育立法工作责任追查制度。 

【文章来源】：民族教育研究. 2019,30(05)北大核心CSSCI

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、关于民族教育重要性的认识问题
二、关于民族教育特殊性的认识问题
    （一）民族教育场域的特殊性
    （二）民族教育对象的特殊性
三、关于民族教育政策制定、评估的问题
四、关于民族教育立法的认识和实践问题



本文编号：3094692