农业远程教育在高素质农民培育中的实践

发布时间：2021-03-30 07:05

　　<正>多年来,江苏省海门区在高素质农民培育中,立足海门经济社会现状和"三农"实际情况,充分发挥远程教育的优势,走出一条可复制、可推广的农业远程教育之路。一、农业远程教育的主要做法农业远程教育是学生与老师、学生与教育组织之间主要采取多种媒体方式进行农业知识系统教学和通信联系的教育形式,是将农业知识传送到学校外的一个或多个学生的教育。海门在高素质农民培育进程中,主要采取了以下四种农业远程教育方式。 

【文章来源】：农民科技培训. 2020,(12)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、农业远程教育的主要做法
    （一）广播电视教育
    （二）函授学历教育
    （三）网络教育
    （四）农村党员干部现代远程教育
二、农业远程教育取得的成效
    （一）缓解了农民科技培训、高素质农民培育教学力量不足、教育资源匮乏的现状。
    （二）培育了一支“有文化、懂技术、善经营、会管理”的高素质农民队伍，为农业现代化建设提供了坚实的人力基础和保障。
    （三）促进了农业科技成果转化，加速了农业新技术、新品种、新模式、新装备的推广应用。
三、开展农业远程教育的体会
    （一）政策支持是办好农业远程教育的保证
    （二）多部门合作是办好农业远程教育的前提
    （三）学员自律是农业远程教育学习成败的关键



本文编号：3109103