情景案例联合视频反馈在急诊住院医师培训中的应用效果

发布时间：2021-04-01 23:33

　　目的探究情景案例联合视频反馈在急诊住院医师培训中的效果。方法将扬州大学附属医院轮转的82名急诊科住院医师随机分为对照组和实验组,实验组采用情景案例联合视频反馈进行培训,对照组则采用传统授课的方式进行培训,培训3个月后对学生进行理论和实践能力考核,并采用迷你临床演练评估量表（Mini-CEX）对学生的演练情况进行评分,记录学生的满意度。结果实验组的理论和实践考核成绩、Mini-CEX各项评分均显著高于对照组（P<0.05）;实验组的满意度（95.12%）明显高于对照组的满意度（80.49%）。结论采用情景案例联合视频反馈的培训方式能显著提高急诊住院医师的临床实践能力,拓宽其理论知识储备,该种培训模式具有重要临床应用价值。 

【文章来源】：现代医院管理. 2020,18(06)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 资料和方法
    1.1 研究对象
    1.2 方法
        1.2.1 传统教学。
        1.2.2 情景案例联合视频反馈。
            （1）成立管理小组:
            （2）培训:
            （3）演练:
            （4）总结讨论:
    1.3 评价指标
        1.3.1 考核评分。
        1.3.2 演练评分。
        1.3.3 满意度。
    1.4 统计学方法
2 结果
    2.1 理论和实践考核评分
    2.2 Mini-CEX评分
    2.3 满意度评价
3 讨论
    3.1 情景案例联合视频反馈能提高理论和实践能力
    3.2 情景案例联合视频反馈能提高表现力和满意度


【参考文献】：
期刊论文
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[3]微课联合视频反馈教学法在药理实验教学中的应用——以常用实验动物技术为例[J]. 阮耀祥.  卫生职业教育. 2019(12)
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本文编号：3114163