试论残疾人高等融合教育支持服务体系的构建——基于高等融合教育试点工作文本分析

发布时间：2021-04-02 10:53

　　通过分析中国残联和教育部在国内六所高校试点残疾人高等融合教育的工作文本,发现试点高校在融合教育方面探索出招生录取、学业支持、生活支持、就业支持等方面经验;但面临着难以有效满足残疾人"入学"需求、特殊需求关照不足、社会学模式的生活场域亟需构建和转衔服务制度缺失等困境。基于文本分析,高等融合教育应以问题为导向,加快明确支持服务目标、营造"无痕"的融合氛围、构建多维立体支持服务组织及精准运行机制的支持服务体系。 

【文章来源】：中国特殊教育. 2020,(06)北大核心CSSCI

【文章页数】：8 页

【部分图文】：

图３生活支持服务措施??．

图４就业支持服务措施??

图２学业支持服务措施??

【参考文献】：
期刊论文
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[3]改革开放四十年来我国特殊教育政策演进与逻辑[J]. 张茂聪,王宁.  中国特殊教育. 2019(03)
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[5]高等融合教育的本土经验、困境与出路[J]. 范莉莉.  教育发展研究. 2018(Z1)
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本文编号：3115144