责任制带教模式对提高妇科实习护士的护理质量及操作技能的效果分析

发布时间：2021-04-09 06:49

　　目的探讨责任制带教模式在提高妇科实习护士护理质量及操作技能方面的效果。方法将2019年1月～2020年1月于本院妇科实习的28名实习护士应用双色球分组法分为对照组和观察组,单组各14例。对照组开展传统功能制带教模式护理教学,观察组开展责任制带教模式护理教学。对比两组带教后的护理考核成绩。结果带教后,观察组的护理理论知识、操作技能及综合评分分数均高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论责任制带教模式在妇科临床护理教学中的应用效果较为显著,可有助于提高妇科实习护士的操作技能水平,改善护理质量,该教学方法值得推广应用。 

【文章来源】：中西医结合心血管病电子杂志. 2020,8(32)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 资料及方法
    1.1 一般资料
    1.2 方法
    1.3 观察指标
    1.4 统计学方法
2 结 果
3 讨 论


【参考文献】：
期刊论文
[1]责任制护理教学管理应用于手术室临床带教的效果分析[J]. 潘春艳,赖响清,刘连春.  中国药物与临床. 2020(10)
[2]小组责任制带教模式对骨科临床护理带教的作用[J]. 张玉华.  中国卫生产业. 2019(12)
[3]责任制带教模式对提高妇产科实习护士的护理质量及操作技能的效果评价[J]. 方方,黄少欣,曾涛,李玲,商玉妹.  国际护理学杂志. 2019 (06)
[4]责任制带教模式在重症监护室实习护生带教中的作用[J]. 白玲,刘燕,许华.  吉林医学. 2017(08)
[5]小组责任制带教模式在骨科临床护理带教中的应用[J]. 罗培培,杨叶香,陈美红,黄甜,杨施娟,周燕珠.  全科护理. 2016(17)



本文编号：3127136