高等继续教育治理的内涵价值、现实困境与对策建议

发布时间：2021-04-19 03:05

　　新时代高等继续教育治理工作具有多重价值和现实意义,但目前存在治理政策统筹性不足、多元主体协同治理功能难以发挥、治理能力相对不足、治理效能难以明显提升等问题,对此,应积极完善治理制度,健全多元治理主体体系,丰富治理手段,严格问责追责,强化大数据应用。 

【文章来源】：教育与职业. 2020,(24)北大核心

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、高等继续教育治理的内涵和价值
二、高等继续教育治理的现实困境
    1. 治理制度不够完善，相关政策统筹性不足。
    2. 治理体系不够健全，多元主体协同治理功能难以发挥。
    3. 治理手段单一化比较严重，治理能力相对不足。
    4. 问责追责落实不严，治理效能难以明显提升。
    5. 信息化技术应用较少，大数据价值难以发挥。
三、新时代高等继续教育治理的对策建议
    1. 完善治理制度，把制度优势转化为治理优势。
    2. 健全多元治理主体体系，发挥多主体协同治理功能。
    3. 丰富治理手段，促进治理能力提升。
    4. 严格问责追责，促进治理效能提升。
    5. 增强大数据应用的自觉性，强化大数据应用的实效性。


【参考文献】：
期刊论文
[1]大数据时代政府的教育协同治理能力探究[J]. 徐玉特.  教学与管理. 2019(27)
[2]高等教育强国建设需要什么样的高等教育治理[J]. 林杰.  高等教育研究. 2019(05)
[3]近20年我国高校继续教育治理研究的热点与发展[J]. 乐传永,李梦真.  现代远程教育研究. 2019(02)
[4]论学校治理价值向度的建构[J]. 曾文婕.  教育学报. 2018(01)
[5]教育治理现代化进程中学校治理体系变革研究——以深圳明德实验学校为例[J]. 程红兵.  全球教育展望. 2017(11)
[6]国际视角下的成人教育治理研究[J]. 张睿,杨海平,赵蕾.  成人教育. 2017(10)



本文编号：3146701