改变教学方法提高成人教育教学质量的探讨

发布时间：2021-04-26 15:48

　　建国60多年来,我国的成人高等教育事业取得了显著的成就,但也出现培养质力量下滑的问题。当成人高等教育成为了构建终身教育体系、建设学习型社会中的关键环节时,成人高等教育教学质量就成为其能否持续健康发展,承担终身教育重任所必须要关注的问题。涉及教学质量的因素较多,其中与基层教育工作者联系最紧密,最有可能由基层工作者推动进行改变的因素就是教学方法,因此本文选择了从教学方法这一视角去探讨提升成人高等教育质量。成人高等教育的特殊之处在于其生源组成的复杂性,培养目标的高等性和职业性,办学形式的灵活性和多样性,教学内容的针对性。因此其教学方法也应适应这些特性。本文以四川师范大学、成都广播电视大学、五月花专修学院这三所不同类型成人高等教育办学单位为案例,通过跟班听课和对教学管理人员、教师、学生的访谈了解到了目前成人高等教育教学方法的真实现状,他们对教学方法现状之不同认识。通过分析与教学方法紧密相关的几方面因索,总结和介绍了一些适应成人高等教育特征的有效教学方法。 

【文章来源】：四川师范大学四川省

【文章页数】：46 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
    1.1 选题背景及问题的提出
    1.2 文献综述
    1.3 研究的思路与方法
    1.4 研究成人教育教学方法的意义
2 我国成人教育教学质量现状及问题分析
    2.1 教学质量现状
    2.2 教学质量偏低的原因分析
3 成人教育教学方法分析与探讨
    3.1 教学方法的分类
    3.2 成人教育教学方法的现实情况
    3.3 反思与分析
4 成人教育有效教学方法的总结与探讨
    4.1 影响成人教育教学方法改变的原因分析
    4.2 成人教育有效教学方法的总结
结语
参考文献
致谢
附录


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国职业教育教学方法研究述评[J]. 何文明.  职业技术教育. 2011(25)
[2]成人高等教育教学质量研究[J]. 廖耘.  高等函授学报(哲学社会科学版). 2010(11)
[3]澳大利亚高等教育质量学生满意度调查分析——以阿德莱德大学学生学习和教学评价为例[J]. 张燕.  世界教育信息. 2010(11)
[4]近15年来我国成人高等教育培养目标研究述评[J]. 张绍平,邵晓枫.  四川师范大学学报(社会科学版). 2010(01)
[5]论成人教育质量与教学模式[J]. 孟雅杰.  成人教育. 2008(05)
[6]简论我国成人高等教育的基本属性[J]. 张瑞芳.  成人教育. 2006(10)
[7]中国高等教育结构的战略性转变[J]. 纪宝成.  中国高教研究. 2005(12)
[8]从人口大国迈向人力资源强国——中国教育与人力资源问题报告[J]. 中国教育与人力资源问题课题组.  教育发展研究. 2003(03)
[9]《从人口大国迈向人力资源强国》目录[J].   教育发展研究. 2003(03)
[10]教学观念和方法的变革[J]. 李宇红.  北京联合大学学报. 2001(S1)

硕士论文
[1]成人高等教育职业性特色之研究[D]. 赵新.厦门大学 2007



本文编号：3161683