自闭症儿童的音乐教育方法研究 ——以《钢琴》为例

发布时间：2021-04-27 00:36

　　此论文研究的目的是探索音乐教师是否能够找到一种针对自闭症儿童的教育模式,同时也为自闭症儿童的教学提供全面的研究。在日常生活当中,自闭症儿童有许多不同的症状,如:社交互动能力受限,沟通能力受限,行为能力受限,等。这些症状影响了他们的日常活动。最新的研究和文献已经证明了音乐对自闭症儿童的效益,音乐也被认可可以改进儿童的各种症状。目前的文献更多是提出音乐如何提高自闭症儿童的精神状态,以及专注音乐治疗对自闭症儿童的效益。针对自闭症儿童的音乐教育方法研究的文献有限,特别是钢琴教育方面的研究。因此,本文认为自闭症儿童的音乐教育方法值得进一步地观察和研究。在社会上,人们是通过音乐课才有机会学习音乐。所以,本人觉得寻求和理解一种针对自闭症儿童的音乐教育模式是非常重要。本人也认为音乐应该适合每个人,这包括有特殊需求的人。音乐老师应该调整音乐教育模式让自闭症儿童也有机会享受音乐。通过过去几年的教学经验和本人对钢琴演奏的经验,本人有信心能为自闭症儿童找出更好的的教学模式。本人也理解,因为自闭症儿童在接触社会和行为能力上受限所以在教育上音乐老师可能会遇到很多挑战。因此,本人想通过论文研究针对自闭症儿童的音乐教... 

【文章来源】：中国音乐学院北京市

【文章页数】：52 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、论点
    二、研究目的与研究方法
    三、文献综述
第一章 :对自闭症儿童音乐教育的理论基础与存在价值
第二章 :自闭症儿童音乐教育的教学方法
    一、具体方法
    二、应变方法
    三、心态方法
第三章 :对三位钢琴老师的调研
    第一节 采访对象与采访过程
        一、调研对象
        二、调研过程
    第二节 采访调研结果与分析
        一、对三位钢琴老师的调查结果与分析
        二、对三位音乐老师的观察结果与分析
        三、对调研的总结
结论
附录1 :Informed Consent Form
附录2 :Participant’s Consent Declaration
参考文献
致谢
个人简历



本文编号：3162422