校企合作开展企业员工培训运行机制的构建

发布时间：2021-05-06 21:08

　　2018年国务院《关于推行终身职业技能培训制度的意见》中强调,企业员工职业技能培训是缓解技能人才短缺,适应经济发展转型升级的要求。在此背景下,从当下唐山地区企业员工职业培训的现状、存在的问题,提出建立校企合作开展企业员工职业培训运行机制,保障企业员工职业培训质量,为企业的发展提供人才支撑。 

【文章来源】：工业技术与职业教育. 2020,18(04)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
0 问题的提出
1 唐山地区校企合作开展企业职工培训存在的问题
    1.1 基本现状
    1.2 存在的主要问题
        1.2.1重理论,轻实践
        1.2.2师资队伍胜任培训的能力欠缺
        1.2.3培训的课程内容时效性不强
        1.2.4培训的时间很难保证
        1.2.5职业培训督导机制不完善
2 构建校企合作企业职工培训运行机制
    2.1 建立并完善职业院校与政府、行业、企业的四方联动督导机制
        1)对接政府部门。
        2)对接行业协会。
        3)对接企业。
    2.2 采用“私人订制”式企业员工职业培训模式
    2.3 构建职业院校企业培训机构管理者的准入运行机制
    2.4 构建职业院校企业培训教师资格的准入运行机制
    2.5 构建动态的职工培训项目与课程资源更新的运行机制
    2.6 构建职业培训效果的反馈机制


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校开展企业职工培训体制机制研究[J]. 谈丽华.  中国市场. 2019(11)
[2]高职院校开展企业职工继续教育的思考[J]. 翟建华.  安徽商贸职业技术学院学报(社会科学版). 2017(04)
[3]高校成人教育管理者继续教育问题研究[J]. 谢琴.  中国成人教育. 2017(20)
[4]英国继续教育教师专业标准研究[J]. 员艳萍.  中国成人教育. 2017(13)

硕士论文
[1]我国校企合作开展继续教育的问题与对策研究[D]. 李永珍.东北石油大学 2017



本文编号：3172619