高校特殊教育专业社会服务的困境与出路

发布时间：2021-05-07 13:40

　　在特殊教育专业的人才培养中,提升特殊教育专业学生的社会服务能力是长期以来的一个重点所在,目前特殊教育专业在社会服务过程中面临着一定的困境。研究从社会服务的意义、分析服务的过程、探讨服务面临的困境,从未来发展的角度提出社会服务团队发展的思路与规划、以及从服务与特殊教育专业发展相结合的角度进行思考,为特殊教育专业更好地进行社会服务起到一定的促进作用。 

【文章来源】：绥化学院学报. 2020,40(10)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、特殊教育专业的社会服务功能分析
    （一）提升学生的专业责任感，实现自我价值。
    （二）利于理论与实践相结合。
    （三）实现实践育人功能。
二、特殊教育专业社会服务的困境
    （一）社会服务质量不高，特殊儿童家长缺乏积极性。
    （二）特殊教育学校或机构配合度不高。
    （三）大学生功利性突出、服务意识不强。
    （四）缺乏稳定的资金来源。
三、社会服务发展的出路
    （一）制定切实可行的长期规划。
    （二）优化服务模式，努力提高服务质量。
    （三）了解服务对象的需求，加强社会服务的针对性。
    （四）建立完整的服务评估机制。
    （五）打造专业性服务团队，构建社会服务—科研—教学相结合的服务体系。
        1. 通过社会服务，聚焦科研问题。
        2. 重视特殊儿童生态环境评估，考虑多种支持途径。
        3. 加强团队建设，开展跨校合作。


【参考文献】：
期刊论文
[1]专业认证背景下特殊教育专业学生社会服务能力提升初探[J]. 王敏,张文昊,贾海玲,张百慧.  绥化学院学报. 2020(04)
[2]融合教育理念下特殊教育专业学生职业素养培养策略[J]. 王希海,王敏,白瑞.  绥化学院学报. 2019(10)
[3]特殊教育专业实践类课程设置的现状与思考——以X师范大学为例[J]. 宋瑞,钱志亮.  绥化学院学报. 2019(10)
[4]高等师范院校特殊教育专业复合应用型人才培养模式探析——以华南师范大学特殊教育学院为例[J]. 谌小猛,李闻戈,张煜晨.  现代特殊教育. 2019(14)
[5]增强特殊教育专业支持服务供给能力,提升北京市融合教育质量和水平[J]. 王善峰,朱振云,孙颖.  现代特殊教育. 2019(11)



本文编号：3173491