UNESCO关于开放和远程高等教育资历认证的相关政策研究

发布时间：2021-06-06 00:58

　　联合国教科文组织是高等教育国际化进程的积极推动者和重要平台,在高等教育学历、文凭和学位的互认互授政策方面,近些年,推出了多个区域性公约。世界各个国家和机构也在这些区域性公约的基础上进行了一系列的实践活动。这些公约都对开放和远程教育资历认证给予了关注。首先介绍了欧洲在这些方面的先进经验,然后介绍了亚太地区在这些方面的进展,让大家对欧洲和亚太地区的远程和开放教育资历认证相关政策和实践有个更加全面的了解,以期为我国开放大学制度建设和实践活动提供参考。 

【文章来源】：成人教育. 2020,40(02)北大核心

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、研究背景
二、UNESCO关于承认高等教育资历的公约
    (一)欧洲地区的先进经验
    (二)亚太地区的进展
        1.《曼谷公约》
        2.《东京公约》
三、问题及建议
    (一)开放和远程学习资历认证缺乏详细的实践指南
    (二)NIC建设进度拖延了开放和远程学习资历认证实践
    (三)建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]国际组织视野下的高等教育学历学位互认互授——基于UNESCO、WTO、OECD相关政策的比较研究[J]. 郭婧,徐晓红.  学位与研究生教育. 2017(09)
[2]《亚太地区高等教育学历、文凭和学位相互承认地区公约》的内容、实施进展及问题[J]. 汪利兵,梁金慧.  比较教育研究. 2005(10)
[3]论UNESCO与WTO在高等教育国际化进程中的不同倾向[J]. 汪利兵,谢峰.  比较教育研究. 2004(02)



本文编号：3213262