全科专业住院医师规范化培训内容与标准补充修订建议（针对2019年修订版）

发布时间：2021-06-13 14:47

　　<正>全科医学是一个面向社区与家庭,整合临床医学、预防医学、康复医学及人文社会学科相关内容于一体的综合性临床二级学科,其范围涵盖不同年龄和性别、各个器官与系统、各类疾病及健康问题。全科医生规范化培训旨在为基层培养具备高尚职业道德和良好素养,掌握全科专业知识、技能及沟通合作技巧,能够在基层独立开展全科医疗工作的合格的全科医生。2019年12月,湖北省武汉市等地发生新型冠状病毒肺炎（新冠肺炎）疫情,并迅速在我国其他地区蔓延。 

【文章来源】：全科医学临床与教育. 2021,19(02)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 中国全科医生培养
    1.1 全科医生培养的发展历程
    1.2 全科医生的培养模式
2 中国全科医生制度
    2.1 建立全科医生制度的重要性和必要性
    2.2 医教协同深化临床医学人才培养
    2.3 加强院校全科医学教育和综合医院全科建设，完善全科医生培养与使用激励机制
3 全科住院医师规范化培训细则及新冠肺炎疫情实践的启示
    3.1 完善全科住院医生规范化培训标准和细则
    3.2 新冠肺炎疫情实践对全科医生规范化培训的启示
4 全科医师规范化培训细则补充修订建议
    4.1 适当延长在基层实践基地培训时间，充实培训内容
        4.1.1 适当延长社区全科门诊的轮转时间
        4.1.2 提高社区传染病相关培训内容的权重
    4.2 规范传染科的轮转时间，充实培训细则
        4.2.1 增加传染病种学习要求
        4.2.2 根据突发公共卫生事件增加培训传染病的种类
        4.2.3 强化轮转目的
        4.2.4 考核基本技能
        4.2.5 适当安排疾控中心轮转
    4.3 加强公共卫生服务体系相关内容的学习



本文编号：3227737