嬗变与思考:成人教育理论研究70年

发布时间：2021-07-11 07:36

　　70年来,得益于社会的发展需求,成人教育理论研究在指导成人教育实践、促进成人教育学科建设与发展方面发挥了重要作用,特别是在研究机构的组建、专业学位点的授予与建设、学术研究进展、平台载体的搭建等方面取得了巨大进步。通过对高频关键词的聚类分析及共词知识图谱的梳理与分析,发现成人教育理论研究的相关主题聚焦点在成人教育学科范式、终身教育、远程教育、社区教育、特定群体教育等五大方面。展望未来,成人教育理论研究在一定时间内将更加聚焦实践问题,老年教育与农民工教育研究将成为研究热点,实证研究方法将成趋势,中国成人教育研究在国际成人教育领地的话语度有待进一步提高。 

【文章来源】：教育研究. 2019,40(05)北大核心CSSCI

【文章页数】：10 页

【文章目录】：
一、成人教育理论研究的历史回顾
    (一) 研究机构的建立
    (二) 学位点授予与建设
    (三) 学术研究进展情况
    (四) 平台载体的建设
二、成人教育理论研究主题
    (一) 成人教育学科范式研究
        1. 成人教育学科体系建设
        2. 成人教育分支学科的内容与结构研究
    (二) 终身教育相关研究
        1. 构建终身教育体系研究
        2. 学习型社会与学习型城市的相关研究
        3. 终身教育的比较研究
    (三) 远程教育研究
        1. 远程教育的质量研究
        2. 远程教育资源建设研究
        3. 远程教育的教学问题研究
    (四) 社区教育研究
        1. 社区教育模式研究
        2. 社区教育资源共享研究
    (五) 特定群体的教育研究
        1. 老年教育研究
        2. 农民、农民工教育研究
三、成人教育理论研究的未来展望
    (一) 价值取向:实践问题导向
    (二) 研究热点:老年教育与农民工教育
    (三) 研究方法:实证研究或将成趋势
    (四) 研究影响度:研究平台与国际参与度仍需进一步提高


【参考文献】：
期刊论文
[1]教育能够提高农民工就业质量吗?——基于CHIP外来务工住户调查数据的实证分析[J]. 肖小勇,黄静,郭慧颖.  华中农业大学学报(社会科学版). 2019(02)
[2]我国终身学习体系形成发展的回顾与前瞻[J]. 韩民.  终身教育研究. 2019(01)
[3]幸福感提升视域下构建多元化老年教育路径探析[J]. 车长金,刘巍.  中国成人教育. 2018(23)
[4]社区教育资源共享的推进策略[J]. 王竞,胡俊峰,郭艳.  中国成人教育. 2018(07)
[5]远程高等教育教学服务质量标准研究[J]. 肖俭伟,张莉,杨珏,邱美玲.  江西广播电视大学学报. 2018(02)
[6]近年来成人教育研究的主题分析与问题考量——基于2015—2017年的文献梳理与分析[J]. 孙立新,乐传永.  教育研究. 2018(05)
[7]教育培训对新生代农民工就业质量的影响研究——基于全国11个省（直辖市）4030个样本的实证分析[J]. 樊茜,金晓彤,徐尉.  经济纵横. 2018(03)
[8]社区教育资源共享机制探究[J]. 薛仁喜,李德收.  山东广播电视大学学报. 2018(01)
[9]互联网+时代电大（开放大学）开放教育学生课堂教学质量提升方面“互联网+教育”内涵解析与推进机制研究[J]. 朱起民.  教育现代化. 2017(50)
[10]学分银行在终身教育中理念及价值的思考[J]. 黄小云.  天津电大学报. 2017(03)

硕士论文
[1]基于网络环境的远程教育平台设计与实现[D]. 俞军.电子科技大学 2011
[2]成人教育学学科独立性研究[D]. 张夫伟.曲阜师范大学 2003



本文编号：3277645