论少数民族语言教育与文化的和谐统一

发布时间：2021-07-21 11:16

　　每个民族的语言都经历过千百年甚至上万年的演变,具有极其丰富的文化、历史和习俗内涵。一种语言的消亡往往意味着一种文化、一个文明的消失,这个减法是做不得的。因此,保护一种语言,不仅是语言保护自身的问题,而且也是保护一种独特的文化、独特的历史、独特的习俗和独特的人类文明。在我国的少数民族双语教育中,需要在实际教学中注意区分"双语"和"双文"这两个概念的差异。中国作为一个多民族国家,之所以能够在历史上长久地保持统一,在很大程度上与秦始皇时所奠定的"书同文"制度有密切的关系。汉字对我国作为多民族统一国家的形成和发展具有重要意义。广西各民族和谐共生局面的形成是长期以来各民族文化内在整合的结果,是基于以汉字为载体的中华文化的强大的亲和力和凝聚力,在历史上主要是通过教育等手段来实现的。"互联网+"时代的少数民族双语教育主要涉及两个问题:一是如何利用好国家通用语言文字网络资源促进青少年的成长和进步;二是如何有效保护和传承各民族语言。 

【文章来源】：民族教育研究. 2019,30(03)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、广西壮汉双语教育及文化融合的历史背景
二、少数民族语言保护和传承的重要性
三、汉字对我国作为多民族统一国家形成和发展的重要意义
四、广西各民族和谐共生的局面是文化内在整合的结果
五、“互联网+”时代少数民族双语教育发展的机遇和挑战


【参考文献】：
期刊论文
[1]双语教育漫谈[J]. 张诗亚.  双语教育研究. 2016(04)
[2]认识西南与西南民族地区发展——西南大学张诗亚教授访谈[J]. 张诗亚,张诗亚,贺能坤,周玉林,周玉林.  社会科学家. 2009(09)
[3]和谐之道与西南民族教育[J]. 张诗亚.  西南大学学报(人文社会科学版). 2007(01)



本文编号：3294921